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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Formação inicial de professores de filosofia: um estudo sobre sua situação e perspectivas
Dissertação
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Professoras de uma escola inclusiva - uma análise da relação entre a concepção de pessoa e a postura tolerante
Dissertação
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Identidades em construção: um olhar sobre a futebolização da juventude no ensino médio
Tese
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Formação inicial de professores de filosofia: um estudo sobre sua situação e perspectivas
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Professoras de uma escola inclusiva - uma análise da relação entre a concepção de pessoa e a postura tolerante
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Identidades em construção: um olhar sobre a futebolização da juventude no ensino médio
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John Dewey e a educação como "reconstrução da experiência": um possível diálogo com a educação contemporânea
Dissertação
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Livros didáticos de filosofia no Brasil (1980-1990): um estudo sobre proveniências e modos de ensinar filosofia
Dissertação
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Subjetividade, verdade e a problematização ética da docência em Filosofia na contemporaneidade
Dissertação
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Professor as crianças já ligaram a TV e você?
Dissertação
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Ofício de professor/a: artesania da relação pedagógica escolar
Tese
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Um estudo sobre as necessidades formativas dos professores de Filosofia na rede estadual de ensino médio da cidade de Santa Maria
Dissertação
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Concepções e práticas de docência dos professores do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio do IFTO - Campus Araguatins
Dissertação
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Saberes do professor de filosofia no nível médio
Dissertação
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A formação do cidadão no ensino público fundamental entre as décadas de 70 e 90: considerações sobre a legislação educacional
Dissertação
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Filosofia na escola: a constituição da disciplina a partir das práticas docentes
Dissertação
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Ensino de filosofia: problematizando práticas no ensino médio
Dissertação
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Formação de professores nas instituições federais de ensino superior do estado do RS: um estudo multicasos
Dissertação
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O conceito de emancipação: um diálogo entre a teoria crítica de adorno e as pedagogias críticas no Brasil
Dissertação
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Jovens e adolescentes no ensino médio: sintomas de uma sistemática desvalorização das culturas juvenis
Dissertação