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Programa de Pós-Graduação:
Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática
Assunto em inglês:
Mathematics - Study and teaching
Tipo de documento:
Tese
Idioma:
Português
Outro:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
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Programa de Pós-Graduação:
Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática
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Mathematics - Study and teaching
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1
Obstáculos no ensino e na aprendizagem do objeto matemático potência
Por
Paias, Ana Maria
Publicado em 2019
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Tese
2
Um modelo didático de referência baseado em atividades de estudo e investigação para o ensino de cônicas na escola básica
Por
Siqueira, Carlos Alberto Fernandes de
Publicado em 2021
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Tese
3
Um estudo sobre os estilos de pensamento matemático mobilizados por um sujeito cego ao resolver sistemas de equações lineares
Por
Martins, Elen Graciele
Publicado em 2019
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Tese
4
A avaliação da aprendizagem na licenciatura em matemática: o que dizem documentos, professores e alunos?
Por
Sada, Claires Marcele
Publicado em 2017
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Tese
5
Conceitos de área e de perímetro: um estudo metanalítico
Por
Senzaki, Noemia Naomi
Publicado em 2019
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Tese
6
Um estado da arte das pesquisas acadêmicas sobre modelagem em educação matemática (de 1979 a 2015) nas áreas de Educação e de Ensino da Capes: as dimensões fundamentadas e as direç...
Por
Soares, Maria Rosana
Publicado em 2017
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Tese
7
Domínio afetivo: uma discussão teórica de suas dimensões
Por
Martins, Adriano de Morais
Publicado em 2018
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Tese
8
Um estudo sobre o ensino do conceito de número e suas relações a partir da análise de um conjunto de manuscritos de Charles Sanders Peirce (1839-1914)
Por
Oliveira, Alexandre Souza de
Publicado em 2020
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Tese
9
A formação continuada de professores que ensinam matemática, centrada na resolução de problemas e em processos do pensamento matemático
Por
Chaparin, Rogério Osvaldo
Publicado em 2019
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Tese
10
Uma base de conhecimentos para o ensino de taxa de variação na Educação Básica
Por
Silva, Edson Rodrigues da
Publicado em 2017
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Tese
11
As contribuições de uma sequência didática elaborada à luz do Modelo Epistemológico de Referência (MER), na construção dos conhecimentos relativos à educação financeira
Por
Ferreira, Vagner Donizeti Tavares
Publicado em 2019
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Tese
12
José Anastácio da Cunha (1744-1787) e aspectos de seu ensino: “Sobre a natureza das quantidades negativas”
Por
Santos, Ângela Maria dos
Publicado em 2018
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Tese
13
Estudo sobre as concepções de professores do ensino básico em relação à aleatoriedade e probabilidade
Por
Rodrigues, Marcelo Rivelino
Publicado em 2018
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Tese
14
Aprender a ensinar Matemática: a participação de estudantes de Pedagogia em uma Comunidade de Prática
Por
Lacerda, Sara Miranda de
Publicado em 2017
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Tese
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Instituição de defesa
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
14
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
14
Programa de Pós-Graduação
Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática
Autor
Chaparin, Rogério Osvaldo
1
Ferreira, Vagner Donizeti Tavares
1
Lacerda, Sara Miranda de
1
Martins, Adriano de Morais
1
Martins, Elen Graciele
1
Oliveira, Alexandre Souza de
1
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Paias, Ana Maria
1
Rodrigues, Marcelo Rivelino
1
Sada, Claires Marcele
1
Santos, Ângela Maria dos
1
Senzaki, Noemia Naomi
1
Silva, Edson Rodrigues da
1
Siqueira, Carlos Alberto Fernandes de
1
Soares, Maria Rosana
1
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Orientador(a)
Ag Almouloud, Saddo
3
Bianchini, Barbara Lutaif
2
Coutinho, Cileda de Queiroz e Silva
2
Manrique, Ana Lucia
2
Silva, Maria José Ferreira da
2
Igliori, Sonia Barbosa Camargo
1
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Lima, Gabriel Loureiro de
1
Saito, Fumikazu
1
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Tipo de documento
Tese
Tipo de acesso
openAccess
14
Idioma
Português
Assunto
Matemática - Estudo e ensino
12
Professores de matemática - Formação profissional
2
Afeto (Psicologia)
1
Aprendizagem
1
Aritmética - Estudo e ensino
1
Base de conhecimentos para o ensino
1
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Cegos - Educação - Matemática
1
Comunidade de Prática
1
Cunha, José Anastácio da [1744-1787]
1
Cônicas
1
Educação Financeira
1
Educação matemática
1
Estado da arte da pesquisa
1
Geometria
1
Metanálise
1
Modelo Epistemológico de Referência (MER)
1
Modelos matemáticos
1
Números naturais
1
Números negativos
1
Obstáculos
1
Peirce, Charles Sanders [1839-1914] - Crítica e interpretação
1
Perímetro (Geometria)
1
Potências
1
Probabilidades
1
Professores - Educação (Educação permanente)
1
Professores de Matemática - Formação profissional
1
Professores de matemática
1
Sistemas de equações lineares
1
Taxa de variação
1
Teoria Antropológica do Didático
1
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Assunto em inglês
Mathematics - Study and teaching
Mathematics teachers - Occupational training
3
Matemática - Estudo e ensino
2
Anthropological Theory of Didactics
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Area
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Arithmetic - Study and teaching
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Conics
1
Education - Aims and objectives
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Educação - Finalidades e objetivos
1
Epistemological Model of Reference (MER)
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Financial literacy
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Geometry
1
Knowledge base for teaching
1
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1
Linear equations systems
1
Mathematical models
1
Mathematics education
1
Mathematics teachers
1
Meta-analysis
1
Numbers, Natural
1
Numbers, Negative
1
Obstacles
1
Peirce, Charles Sanders [1839-1914] - Criticism and interpretation
1
Perimeters (Geometry)
1
Powers
1
Probabilities
1
Professores de matemática - Formação profissional
1
Rate of change
1
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Área do conhecimento CNPq
MATEMATICA
14
Ano da publicação
De:
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