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Programa de Pós-Graduação:
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Biologia (Mestrado Profissional - PROF-BIO)
Assunto:
Ensino por investigação
Tipo de documento:
Dissertação
Outro:
UFMG
Idioma:
Português
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Programa de Pós-Graduação:
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Biologia (Mestrado Profissional - PROF-BIO)
Assunto:
Ensino por investigação
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1
Projeto Lagoa Paulino: o estudo de suas condições ecológicas através de uma abordagem investigativa
Por
Aline Miranda da Silva
Publicado em 2019
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Dissertação
2
Estudo sobre compostagem e mini horta doméstica, seus benefícios socioambientais, e aplicação dos conceitos envolvidos por meio de uma sequência didática desenvolvida para alunos d...
Por
Erica Trevelin Antunes
Publicado em 2022
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Dissertação
3
Sistema digestório como modelo para a construção do conhecimento através do método cientifico
Por
Marta do Rosário Alves
Publicado em 2020
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Dissertação
4
Compreendendo a histologia pela análise da morfofuncionalidade da pele por meio de uma sequência didática realizada com alunos do ensino médio
Por
Georgia Martins Ferreira e Silva
Publicado em 2022
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Dissertação
5
Sequências didáticas sob a perspectiva metacognitiva para a educação em saúde: a influência dos alimentos no corpo humano
Por
Alexandre Diniz Silva
Publicado em 2022
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Dissertação
6
Origem da vida e as tecnologias digitais de informação e comunicação - TDIC: uma proposta de sequência didática investigativa
Por
Sebastião Lopes da Cruz
Publicado em 2022
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Dissertação
7
O corpo e a diversidade de gênero no ensino da biologia no contexto da educação pública
Por
Caio César Souza Coelho
Publicado em 2022
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Dissertação
8
Práticas investigativas sobre os impactos antrópicos no Córrego dos Pereiras, Ribeirão das Neves, MG
Por
Thiago Fernandes da Silva
Publicado em 2022
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Dissertação
9
O desenvolvimento e a utilização de jogos como estratégias didáticas para o ensino do sistema reprodutor em nível médio
Por
Priscilla Siqueira Paes
Publicado em 2019
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Dissertação
10
Construção colaborativa de trilhas interpretativas: abordagem para aprendizagem significativa e contribuição para utilização de espaços não formais de ensino
Por
Juliana Correia Guerra
Publicado em 2020
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Dissertação
11
Metodologia de projetos no ensino de Biologia: identificação e proposição de soluções para mitigar algumas questões ambientais de uma comunidade
Por
Patrícia Mara Silva Gonçalves
Publicado em 2020
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Dissertação
12
Sequências didáticas investigativas sob a perspectiva da aprendizagem significativa: abordagens integradoras de conceitos sobre sistemas orgânicos, respiração celular e microbiota...
Por
Luciana de Pinho Tavares Sousa
Publicado em 2022
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Dissertação
13
Sequência de ensino investigativa sobre resistência bacteriana: aplicação em um ambiente virtual de aprendizagem
Por
Hortência Rodrigues de Castro
Publicado em 2020
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Dissertação
14
O uso indiscriminado de antimicrobianos afeta a minha saúde? uma proposta de abordagem investigativa para o ensino médio
Por
Marlise Aparecida de Oliveira Martins
Publicado em 2022
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Dissertação
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Instituição de defesa
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
14
Bases coletadas
Repositório Institucional da UFMG
14
Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Biologia (Mestrado Profissional - PROF-BIO)
Autor
Alexandre Diniz Silva
1
Aline Miranda da Silva
1
Caio César Souza Coelho
1
Erica Trevelin Antunes
1
Georgia Martins Ferreira e Silva
1
Hortência Rodrigues de Castro
1
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Juliana Correia Guerra
1
Luciana de Pinho Tavares Sousa
1
Marlise Aparecida de Oliveira Martins
1
Marta do Rosário Alves
1
Patrícia Mara Silva Gonçalves
1
Priscilla Siqueira Paes
1
Sebastião Lopes da Cruz
1
Thiago Fernandes da Silva
1
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Orientador(a)
Miguel José Lopes
3
Janice Henriques da Silva Amaral
2
José Eugênio Côrtes Figueira
2
Paulina Maria Maia Barbosa
2
Alfredo Hannemann Wieloch
1
Cleber Cunha Figueredo
1
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Fernanda de Jesus Costa
1
Maria Elena de Lima Perez Garcia
1
Simone Cardoso Lisboa Pereira
1
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Tipo de documento
Dissertação
Tipo de acesso
openAccess
14
Idioma
Português
Assunto
Ensino por investigação
Educação ambiental
2
Alfabetização científica
1
Ambiente virtual de aprendizagem
1
Aprendizagem significativa
1
Compostagem
1
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Condições ecológicas
1
Corpo
1
Cursos d’água urbanos
1
Desmedicalização
1
Diversidade
1
Ecossistemas aquáticos
1
Educação Ambiental
1
Educação em saúde
1
Ensino de Biologia
1
Ensino de Ecologia
1
Ensino de biologia
1
Estratégia didática
1
Estratégias metacognitivas
1
Evolução
1
Gênero
1
Impacto ambiental
1
Jogos didáticos
1
Lagoa urbana
1
Mapa conceitual
1
Microbiologia
1
Mini horta
1
Método Científico
1
Método científico
1
Protagonismo
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