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Programa de Pós-Graduação:
Programa de Pós-Graduação em Letras
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA
Tipo de documento:
Tese
Idioma:
Português
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1
O processo de autonomização à luz do paradigma da complexidade: um estudo da trajetória de aprendizagem de graduandos em letras-inglês
Por
BORGES, Larissa Dantas Rodrigues
Publicado em 2019
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Tese
2
A formação para o trabalho docente na fronteira entre a academia, a mídia e o mercado
Por
LOPES, Maria do Socorro Morato
Publicado em 2019
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Tese
3
Imagens do professor de Língua Portuguesa: A racionalização do trabalho docente em dissertações do Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional (ProfLetras)
Por
OLIVEIRA, Silvana Bandeira
Publicado em 2021
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Tese
4
Apropriação teórica e formação de professores na graduação em Letras: o processo enunciativo em análise
Por
PEREIRA, Eunice Braga
Publicado em 2017
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Tese
5
Formação inicial de professores de Francês língua estrangeira no ensino remoto: a ótica da avaliação formativa no desenvolvimento do agir didático
Por
ALVES, Luciana de Oliveira
Publicado em 2022
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Tese
6
Movimento Xingu vivo para sempre: da fundação à consolidação do discurso de recusa radical ao complexo hidrelétrico de Belo Monte
Por
GALVÃO, Alessandro Nobre
Publicado em 2018
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Tese
7
A variação prosódica dialetal do português falado em São Luís do Maranhão
Por
CARDOSO, Brayna Conceição dos Santos
Publicado em 2020
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Tese
8
Estudo de fraseologia do futebol brasileiro das séries B, C e D em jornais digitais populares: construção de um dicionário eletrônico
Por
SALVADOR, Carlene Ferreira Nunes
Publicado em 2017
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Tese
9
Rearranjo de valência na Língua Parkatêjê (Timbira)
Por
NEVES, Cinthia de Lima
Publicado em 2017
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Tese
10
Movimentos oculares e prosódia de leitura oral: análise dos marcadores prosódicos gráficos na leitura de alunos do 5 º ano do Ensino Fundamental
Por
VANSILER, Nair Daiane de Souza Sauaia
Publicado em 2021
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Tese
11
Futebol e Ideologia: a língua e a tatuagem no discurso de sujeitos torcedores da dupla Bra-Pel
Por
Silva, Naiara Souza da
Publicado em 2019
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Tese
12
Metodologias (cri)ativas na escola: a multiplicidade da aprendizagem de língua inglesa baseada em projetos
Por
Alda, Lucía Silveira
Publicado em 2018
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Tese
13
Masculino, branco, heterossexual e cisgênero: o paradigma social dominante e o novo mal-estar na cultura
Por
Gonçalves, Cássia Rodrigues
Publicado em 2018
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Tese
14
A produção e a percepção de formas alofônicas fricativas no processo de aquisição do espanhol por falantes nativos do português brasileiro
Por
Otero, Patrícia Mussi Escobar Iriondo
Publicado em 2020
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Tese
15
The game is not over: o letramento crítico em newsgames com base no redesign
Por
Oliveira, Vinícius Oliveira de
Publicado em 2019
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Tese
16
O Aluno Cotista Racial Negro: Possibilidades de Empoderamento por meio da aula de língua inglesa a partir do desenvolvimento da competência simbólica
Por
Rosa, Sabrina Hax Duro
Publicado em 2020
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Tese
17
Automated writing evaluation: a posthuman perspective on the development of writing in EFL
Por
Nunes, Gisele Medina
Publicado em 2019
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Tese
18
La Madre em lei: sujeito e sentido no discurso de luta pela Terra
Por
Rodrigues, Cristina Zanella
Publicado em 2018
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Tese
19
Da tela à trama: o efeito metafórico e a heteronormatividade na série de televisão “Sessão de terapia”
Por
Thurow, Ane Cristina
Publicado em 2019
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Tese
20
Aprendizagem de inglês como L2 baseada em tarefas: um diálogo de saberes entre complexidade e o ciclo de desenvolvimento linguístico mediado pela tecnologia.
Por
Lopes Júnior, Juarez Aloizio
Publicado em 2019
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Tese
1
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Instituição de defesa
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
12
Universidade Federal do Pará (UFPA)
12
Bases coletadas
Repositório Institucional da UFPA
12
Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
12
Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em Letras
Autor
ALVES, Luciana de Oliveira
1
Alda, Lucía Silveira
1
BORGES, Larissa Dantas Rodrigues
1
CARDOSO, Brayna Conceição dos Santos
1
CARVALHO, Leomir Silva de
1
CUNHA FILHO, Francisco Arimir Alves
1
Mais ...
Cordeiro, Maria Inês Gonçalves Medeiros
1
GALVÃO, Alessandro Nobre
1
Gonçalves, Cássia Rodrigues
1
LOPES, Maria do Socorro Morato
1
Lopes Júnior, Juarez Aloizio
1
Martins, Luciane Botelho
1
NEVES, Cinthia de Lima
1
Nunes, Gisele Medina
1
OLIVEIRA, Silvana Bandeira
1
Oliveira, Vinícius Oliveira de
1
Otero, Patrícia Mussi Escobar Iriondo
1
PEREIRA, Eunice Braga
1
Rodrigues, Cristina Zanella
1
Rosa, Sabrina Hax Duro
1
SALVADOR, Carlene Ferreira Nunes
1
Silva, Naiara Souza da
1
Thurow, Ane Cristina
1
VANSILER, Nair Daiane de Souza Sauaia
1
https://orcid.org/0000-0002-4378-9561
1
https://orcid.org/0000-0002-9358-5145
1
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Orientador(a)
Ernst, Aracy Graça
5
Leffa, Vilson José
5
CRUZ, Regina Célia Fernandes
2
FAIRCHILD, Thomas Massao
2
PESSOA, Fátima Cristina da Costa
2
CUNHA, José Carlos Chaves da
1
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CUNHA, Myriam Crestian Chaves da
1
FERREIRA, Marília de Nazaré Oliveira
1
HOLANDA, Sílvio Augusto de Oliveira
1
Matzenauer, Carmen Lúcia Barreto
1
RAZKY, Abdelhak
1
SILVA, Walkyria Magno e
1
Sobral, Adail Ubirajara
1
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Tipo de documento
Tese
Tipo de acesso
openAccess
24
Idioma
Português
Assunto
Letras
7
Discourse
2
Discurso
2
Formação de professores
2
Language
2
Resistência
2
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AMPER
1
Acoustic analysis
1
Acquisition of spanish as L2
1
Agir didactique
1
Agir didático
1
Allophony in spanish
1
Alofones fricativos
1
Alofonia em espanhol
1
Análise acústica
1
Análise do discurso narrativo
1
Análise perceptual
1
Aplicativo educacional
1
Aprendizagem baseada em projetos
1
Aprendizagem baseada em tarefas mediada por tecnologias
1
Aprendizagem de línguas estrangeiras
1
Aprendizagem de línguas pós-humana
1
Aprendizaje basado en proyectos
1
Apropriação teórica
1
Aquisição do espanhol como L2
1
Audiovisual production
1
Automated feedback
1
Autonominação
1
Autosegmental theory
1
Avaliação formativa
1
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Área do conhecimento CNPq
LINGUISTICA APLICADA
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