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O uso do software geogebra em uma escola pública: interações entre alunos e professor em atividades e tarefas de geometria para o ensino fundamental e médio
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Implicações de um projeto sobre o lixo eletrônico na aprendizagem de objetos estatísticos: reflexão e crítica Universidade Federal de Juiz de Fora em 2022
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Uma sequência de atividades de letramento probabilístico em uma abordagem pelo Modelo Teórico dos Campos Semânticos
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Sala de aula invertida: uma abordagem colaborativa na aprendizagem de matemática
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Educação financeira escolar: a noção de juros no ensino médio
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Educação financeira escolar: os riscos e as armadilhas presentes no comércio, na sociedade de consumidores
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Uma investigação sobre o uso de ferramentas digitais do dia-a-dia para aprendizagem de matemática
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Educação financeira escolar: as armadilhas presentes na mídia induzindo o consumismo
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Gamificação como proposta para o engajamento de alunos em MOOC sobre educação financeira escolar: possibilidades e desafios para a educação matemática
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Tecnologias utilizadas na formação de professores nas disciplinas de geometria e desenho geométrico na Universidade Federal de Juiz de Fora entre 1980 e 2010: enfoque histórico e e...
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A constituição de conhecimento colaborado em geometria das transformações com ferramentas dinâmicas
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Educação financeira escolar: a noção de poupança no ensino fundamental
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Colaboração na metodologia da sala de aula Invertida: apoiando a comunicação no ensino de geometria
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As relações pedagógico-metodológicas vivenciadas entre professores que ensinam matemática em um laboratório virtual
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Produção e implementação de um simulador financeiro como aporte a tarefas destinadas ao ensino de educação financeira escolar
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Educação estatística no ensino médio: a leitura de gráficos
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Educação financeira escolar: planejamento financeiro
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Chat e educação financeira escolar: investigando interações em um ambiente virtual de aprendizagem
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Objetos de aprendizagem interativos: recurso digital no formato de vídeo para apoiar o ensino de Trigonometria
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Uso de vídeos no processo de ensino e aprendizagem de geometria fractal
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