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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA...”
Metodologia comparada: percepções para formação docente acerca de conjuntos numéricos
Dissertação
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Uma abordagem do infinito no caminho da cardinalidade: um estudo endereçado aos professores de matemática do ensino básico
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Investigando as ações e critérios docentes para avaliar em matemática
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Aprendendo e ensinando o sistema de numeração decimal: uma contribuição à prática pedagógica do professor
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Tecnologias utilizadas na formação de professores nas disciplinas de geometria e desenho geométrico na Universidade Federal de Juiz de Fora entre 1980 e 2010: enfoque histórico e e...
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As concepções do professor de Matemática na sala de aula: como lidar com a diversidade dentro do espaço escolar?
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Contribuições de um curso de extensão em geometria para a formação matemática de professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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Os números reais: um convite ao professor de matemática do ensino fundamental e do ensino médio
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Uma proposta de trabalho didático com a geometria projetiva
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A deficiência visual e a aprendizagem da química: reflexões durante o planejamento e a elaboração de materiais didáticos táteis
Dissertação