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Robótica aplicada ao ensino de resistores
Dissertação
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Do senso comum ao conhecimento científico: uma proposta didático-pedagógica para o ensino de indução eletromagnética no ensino médio
Dissertação
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A metodologia oficinas de aprendizagem e a interdisciplinaridade: pesquisa e desenvolvimento voltados ao ensino de Biologia
Dissertação
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O compartilhamento de significados entre alunos, pesquisadores e material didático na análise de um projeto de divulgação científica da Fiocruz/PR
Dissertação
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Ensino de física moderna e contemporânea baseado em atividades de laboratório mediadas pela utilização de um software de videoanálise e modelagem
Dissertação
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Uma sequência didática para ensinar relatividade restrita no ensino médio com o uso de TIC
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Uma sequência didática para a introdução à física das radiações ionizantes no ensino médio
Dissertação
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Questões sociocientíficas na sala de aula de ciências no ensino fundamental na perspectiva do agir comunicativo
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Inserção de tópicos de física moderna e contemporânea no ensino de física: elaboração de uma unidade didática com foco em nanociências e nanotecnologia
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Avaliação do processo de ensino interdisciplinar na educação ambiental utilizando visitas guiadas em áreas verdes
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Educação matemática e as implicações sociais da tecnociência na engenharia
Tese
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A física da música e a pluralidade didática
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Ensino de ciências do ambiente para o bacharelado em engenharia elétrica: reformulação dos conteúdos da disciplina na UTFPR Campus Curitiba
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A mediação pedagógica em ambientes enriquecidos com a tecnologia em um curso a distância de pedagogia
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Educação em solos para a sensibilização ambiental no 4º ano do ensino fundamental
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Desenvolvimento de material didático de apoio de astronomia para professores do segundo ciclo do ensino fundamental
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O ensino de ciências por resolução de problemas: uma proposta aplicada a estudantes do ensino fundamental da cidade de Araucária
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A mediação como processo de ensino aprendizagem entre pares na licenciatura em física da utfpr: aproximações entre thc e cts a partir dos pressupostos da epistemologia qualitativa....
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Pegada ecológica do lixo: desenvolvimento crítico, analítico e científico na educação ambiental de estudantes do 6º ano do ensino fundamental
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Linguagem científica e aprendizagem significativa em abordagem de astronomia no ensino fundamental
Dissertação