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A metalinguagem na tessitura poética e o encontro do poeta com o leitor: uma proposta para a leitura de poemas no fundamental II
Dissertação
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A informatividade no texto do aluno: as contribuições da intervenção do professor no processo de produção textual do aluno do 9º ano do ensino fundamental II
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Facebook: um suporte tecnológico para o ensino da leitura
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O uso dos descritores no ensino de leitura: uma proposta de intervenção pedagógica
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Minicontos: uma prática de letramento emergente na escola
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Menino de asas: proposta de leitura e intervenção para a sala de aula
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O uso de operadores argumentativos em artigos de opinião: uma intervenção com alunos do 9º ano do ensino fundamental
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Uma carrada de sonhos: do baú do Antônio Francisco para a sala de aula EJEANA
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A reescrita colaborativa de textos: uma alternativa qualitativa para ressignificar a produção textual no Ensino Fundamental
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O ensino da concordância verbal em português: uma proposta metodológica de intervenção
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Conectores argumentativos utilizados por alunos do 8º ano do ensino fundamental na escrita de um artigo de opinião
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Ensino de literatura: análise da obra o cortiço sob a perspectiva da estética da recepção aplicada aos alunos do 9º ano do ensino fundamental
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Leitura e prática docente: evento de letramento em sala de aula com cartas pessoais
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O gênero discursivo cordel: o processo de autoria da escrita dos alunos do 9º ano do ensino fundamental
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Argumentação e ensino de escrita no ensino fundamental: uma proposta de intervenção
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(Trans)formação do leitor de romance ficcional no ambiente escolar
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A escrita no Ensino Fundamental II: uma análise dos desvios ortográficos e sugestões de estratégias de intervenção
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Borboleantes e intemporais: um protótipo didático de leituras de crônicas com estudantes do 7º período da EJA
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A literatura popular na sala de aula: uma proposta para o ensino de leitura literária
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Elementos anafóricos como recurso argumentativo em textos de discentes do 9º ano de ensino fundamental: uma proposta de intervenção
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