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Bons tempos aqueles: implicações na expansão do campo dêitico
Dissertação
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Língua, sujeito e história: implicações da noção de função-autor na produção dicionarística de Caldas Aulete
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Gêneros de texto em livro didático de matemática: um olhar sistêmico-funcional para a linguagem no estudo das frações no ensino fundamental
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Gêneros de texto em livro didático de matemática: um olhar sistêmico-funcional para a linguagem no estudo das frações no ensino fundamental
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Língua, sujeito e história: implicações da noção de função-autor na produção dicionarística de Caldas Aulete
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O gênero discursivo tira no ensino de língua portuguesa : uma proposta de trabalho
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Trabalhando a notícia em sala de aula
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Pronúncia(s) do português brasileiro e suas interfaces com políticas linguísticas e metodologias para o ensino-aprendizagem de português língua estrangeira
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A funcionalidade do exemplo lexicográfico em dicionário escolar para o ensino médio
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Por uma pedagogia de (multi)letramentos: desafios e possibilidades no contexto do ensino fundamental público em língua portuguesa
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Por uma pedagogia de (multi)letramentos: desafios e possibilidades no contexto do ensino fundamental público em língua portuguesa
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Investigações dos gêneros episódio e exemplum na perspectiva sistêmico-funcional em livros didáticos de língua portuguesa do ensino fundamental
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Prática de análise linguística (crítica) no contexto de formação inicial de professores de Língua Portuguesa: uma abordagem em construção
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Formação inicial de professores de Língua Portuguesa: retratos e reflexos do PIBID
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Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio: uma análise crítica do eixo da prática de análise linguística/semiótica
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Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio: uma análise crítica do eixo da prática de análise linguística/semiótica
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Investigações dos gêneros episódio e exemplum na perspectiva sistêmico-funcional em livros didáticos de língua portuguesa do ensino fundamental
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Prática de análise linguística (crítica) no contexto de formação inicial de professores de Língua Portuguesa: uma abordagem em construção
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Análise de abordagem gramatical proposta nos Cadernos Pedagógicos de Língua Portuguesa da Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro
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Um estudo da relação do professor de língua portuguesa e do aluno com os recursos tecnológicos, a internet e o blog no Colégio Atheneu e no CODAP/UFS
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