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A constituição da flexibilidade no ensino médio brasileiro: estratégias políticas em ação
Dissertação
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O desenvolvimento humano como direito e objetivo educacional no currículo da educação infantil
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Tempos líquidos, paredes sólidas: percepções das relações tempo/espaço no currículo escolar
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Constituição de currículos multirreferenciais: caminhos possíveis
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A educação dos surdos no RS: currículos de formação de professores de surdos
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Gênero e currículo: problematizando essa relação nos cursos de formação inicial de docentes
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A dimensão sócioemocional em diálogo com o currículo e a formação integral
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As construções curriculares em redes municipais de ensino: um estudo sobre diretrizes políticas e escolhas de gestão em municípios da região serrana do Rio Grande do Sul
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“Educação para um novo tempo”: inovação curricular no contexto do Ensino Médio
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Uma análise crítica das concepções de inovação presentes nos documentos curriculares do Curso de Administração de uma Universidade Pública em Imperatriz (MA)
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Avaliação da aprendizagem dos estudantes do ensino médio de uma escola da Rede Marista e a coerência com os referenciais institucionais
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(Re)invenção do currículo na educação infantil: um estudo sobre o binômio “experiência” e “organização espaçotemporal
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Práticas curriculares inclusivas na produção científica brasileira (2011-2020)
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A centralidade das competências socioemocionais nas políticas curriculares contemporâneas no Brasil
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Os saberes ancestrais que circulam na escola do Quilombo Mata Cavalo/MT na perspectiva dos jovens do ensino médio
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Cultura digital e cidadania: dialogando a partir de práticas e do currículo dos anos iniciais em escola participante de um projeto de inclusão digital
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A educação humanística na proposta pedagógica inaciana: uma discussão frente aos desafios da sociedade contemporânea
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Currículo e práticas pedagógicas na implementação do Programa Circuito Campeão no Estado do Tocantins
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