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O ensino da Língua Portuguesa com ênfase na leitura na transição do Ensino Fundamental I para o II
Dissertação
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Visão de águia: a (trans)formação do leitor na prática de letramento ‘Pensar Alto em Grupo’
Tese
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Sentidos-e-significados sobre práticas de letramento
Dissertação
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Pesquisa-ação sobre a ação docente na construção de uma prática dialógica de leitura
Dissertação
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Formação de professores alfabetizadores no ensino público: uma proposta sócio-histórico-cultural
Dissertação
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Metáforas conceptuais de tempo, vida, morte na construção colaborativa das leituras de um texto literário
Dissertação
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Letramento, alfabetização e trabalho do professor representados nos PCNs
Dissertação
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A ausência de currículo para o Ciclo de Alfabetização: percepções de professores de inglês da Rede Municipal de Ensino de São Paulo
Dissertação
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Investigando práticas de letramento e multiletramentos: a leitura do impresso, da tela e do digital na sala de aula
Dissertação
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Temas transversais e letramento nas séries iniciais do ensino fundamental: para além da transversalidade temática
Dissertação
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Interação de sala de aula: alfabetização e letramento no primeiro ciclo do ensino fundamental
Dissertação
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Atividade de formação de tutores a distância: um estudo das regras e do letramento digital
Tese
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A prática de leitura do Pensar Alto em Grupo: a formação do aluno leitor crítico e a do professor agente de letramento
Tese
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Leitura de textos em língua inglesa: construindo uma prática dialógica de leitura
Dissertação
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Prática de letramento dialógica na construção de sentidos em poemas e contos
Dissertação
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Uma proposta de trabalho com gêneros mediada por e-mail: um estudo no contexto de ensino de espanhol
Dissertação
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Letramento em língua inglesa: um estudo de caso em uma escola pública
Dissertação