1
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A mediação pedagógica na interação de crianças com o desenho na Educação Infantil
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Desenvolvimento da criatividade da criança: um diálogo com docentes da Educação Infantil
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Desenvolvimento da criatividade da criança: um diálogo com docentes da Educação Infantil
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
As Relações de poder entre professoras e crianças: registros da educação infantil
Tese
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS...”
Avaliação na rotina pedagógica da educação infantil: um olhar para a exploração das linguagens numa sala de aula da pré-escola
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A FORMAÇÃO CONTINUADA DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM ANÁPOLIS-GO.
Tese
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
O contexto da Educação Infantil: implicações da gestão escolar na prática pedagógica
Tese
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TEORIAS DA INSTRUCAO...”
Os instrumentos do coordenador pedagógico para coordenar a formação continuada dos professores na unidade escolar: “o projeto especial de ação” e “o programa a rede em rede: a form...
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Movimento corporal da criança na educação infantil: expressão, comunicação e interação
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS...”
Políticas de educação infantil no município de Teresina-Piauí (2006-2016): modelos de gestão e expansão da oferta
Tese
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS...”
Educação infantil na rede municipal de ensino de Uberlândia/MG: uma investigação sobre o currículo e os diários de classe
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Necessidades formativas do professor iniciante no Centro de Educação Infantil: apontamentos para a formação
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO...”
Encanto e coerência: a infância construindo pontes entre Reggio Emilia e a política para a educação infantil no município de São Paulo
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
O uso dos relatórios descritivos individuais como elemento articulador na transição das crianças da Educação Infantil para o Ensino Fundamental
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
O tempo, o caminho e a experiência do coordenador pedagógico da creche: as rotinas e os saberes que articulam, formam e transformam suas práticas educacionais
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Trajetórias formativas, gênero e subjetividade: representações sociais de professoras da Educação Infantil
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
As Relações de poder entre professoras e crianças: registros da educação infantil
Tese
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A infância nas tramas do poder: um estudo das relações entre as crianças na escola
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
A implementação da proposta curricular de educação infantil na rede municipal de Juiz de Fora: um estudo na Escola Elisa Amaral
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO...”
Educação infantil no município de Limeira – SP: um estudo comparativo do desempenho de alunos de creches e pré- escolas nos anos iniciais do ensino fundamental
Dissertação