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“...CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM...”
A criatividade na formulação de problemas de alunos do ensino fundamental I e II: um olhar metodológico em sala de aula
Dissertação
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Modelagem matemática e pensamento algébrico no 6º ano do ensino fundamental
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Divisão e multiplicação de polinômios com o auxílio de materiais manipuláveis e tecnologias sob o olhar da representação semiótica
Dissertação
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Professoras dos anos iniciais em práticas de modelagem matemática
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Indícios do pensamento algébrico e a prática docente em episódios de resolução de tarefas
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Modelagem matemática e avaliação: uma proposta de trabalho com professores dos anos iniciais do ensino fundamental
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Lousa digital interativa para o ensino de matemática nos anos iniciais: possibilidades na formação docente
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Atividades experimentais investigativas em contexto de aulas com modelagem matemática: uma análise semiótica
Dissertação
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O pensamento funcional nos anos iniciais em aulas de matemática na perspectiva do ensino híbrido
Dissertação
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Manifestações da criatividade em modelagem matemática nos anos iniciais
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Uma sequência didática para o Teorema de Tales
Dissertação