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O conceito de semelhança: uma proposta de ensino
Dissertação
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Demonstração: uma seqüência didática para a introdução de seu aprendizado no ensino da geometria
Dissertação
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Transformações geométricas: a trajetória de um conteúdo ainda não incorporado às práticas escolares nem à formação de professores
Dissertação
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Introdução ao conceito de probabilidade por uma visão freqüentista: estudo epistemológico e didático
Dissertação
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Mensuração, algarismos significativos e notação científica: um estudo diagnóstico do processo ensino-aprendizagem, considerando o cálculo e a precisão de medidas
Dissertação
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Educação matemática na educação infantil: um levantamento de propostas
Dissertação
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Relações Lógicas estabelecidas por alunos de uma Quarta Série do Ensino Fundamental
Dissertação
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Divisão de números naturais: concepções de alunos de 6ª série
Dissertação
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O conceito de áreas de figuras planas: capacitação para professores do ensino fundamental
Dissertação
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Estratégias de generalização de padrões de alunos do ensino fundamental do ponto de vista de seus professores
Dissertação
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Conceito de função: uma abordagem do processo ensino-aprendizagem
Dissertação
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A congregação do Colégio Pedro II e os debates sobre o ensino de matemática
Dissertação
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Espaço representativo: um estudo das habilidades de alunos da 4ª série
Dissertação
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Provas algébricas: uma investigação sobre as justificativas de alunos da educação básica
Dissertação
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(Pré-) álgebra: introduzindo os números inteiros negativos
Dissertação
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Conhecimentos de estudantes universitários sobre o conceito de função
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A matemática em um curso de engenharia: vivenciando culturas
Tese
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Os vetores do plano e do espaço e os registros de representação
Dissertação
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Concepção de uma seqüência de ensino para o estudo da semelhança: do empírico ao dedutivo
Dissertação