Gestão democrática e participação pedagógica: princípios do conhecimento e a práxis para um ensino de qualidade

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2012
Autor(a) principal: Silva, Rita Rosana Braga da
Orientador(a): Nogueira, Sandra Vidal lattes
Banca de defesa: Streck, Gisela Isolde Waechter lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Faculdades EST
Programa de Pós-Graduação: Programa de Teologia
Departamento: Teologia
País: BR
Palavras-chave em Português:
Gestão Democrática
Participação pedagógica
Diálogo
Consciência crítica
Transformação
EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE
Palavras-chave em Inglês:
Democratic Management
Educational participation
Dialogue
Critical consciousness
Transformation
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA
Link de acesso: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/327
Resumo: The issue of Educational Participation and Democratic Management is an inexhaustible field for investigation of the educator. This is because many concepts are related to this theme, such as principles of knowledge, ideology, and dialogue. On the other hand one can not discuss the subject without regard to liberating education and awareness as critical pillars necessary to transform reality. In this sense the present work draws attention of educators to take their pedagogical identity. This implies the empowerment, the epistemological curiosity to achieve the desired practice. Struggles and calls up the challenge in this dissertation to all managers regarding the achievement of its goals by READING KEY (Knowledge, Skills, Attitudes, Values and Spirituality), actual working conditions.
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