Programas Formais de Mentoring no Brasil: uma investigação dos relacionamentos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2015
Autor(a) principal: Carvalho, Adriana Quadros Brant De
Orientador(a): Islam, Gazi
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Mentoring
Desenvolvimento de recursos humanos
Relacionamentos mentor-mentee
Human resource development
Mentor-mentee relationship
Link de acesso: https://www.repositorio.insper.edu.br/handle/11224/1321
Resumo: As relações de mentoring impactam positivamente o desenvolvimento da liderança. A fim de fomentar esses relacionamentos para mais lideres, as organizações têm investido em programas formais de mentoring. Por meio das narrativas individuais das duplas mentor-mentee, neste estudo são investigados os programas formais internos e suas contribuições no desenvolvimento rumo a liderança. Mediante a aplicação de pesquisa qualitativa, conclui-se que a maneira como cada indivíduo participante entende o conceito de mentoring e suas experiências anteriores moldam o tipo de relacionamento a ser estabelecido, a importância da afinidade entre os participantes, e que os programas e processo de formação das duplas muitas vezes são subestimados pelos programas. Identificou-se que os mentores têm dificuldade em exercer o papel de sponsor. Por último, conclui-se que a maioria dos relacionamentos ainda está na fase de cultivo quando do termino do programa e são mais formais. Os resultados oferecem novos insights para melhorar os programas de mentoring e contribuem para preencher a lacuna de falta de estudos empíricos sobre os programas formais.
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Mediante a aplicação de pesquisa qualitativa, conclui-se que a maneira como cada indivíduo participante entende o conceito de mentoring e suas experiências anteriores moldam o tipo de relacionamento a ser estabelecido, a importância da afinidade entre os participantes, e que os programas e processo de formação das duplas muitas vezes são subestimados pelos programas. Identificou-se que os mentores têm dificuldade em exercer o papel de sponsor. Por último, conclui-se que a maioria dos relacionamentos ainda está na fase de cultivo quando do termino do programa e são mais formais. Os resultados oferecem novos insights para melhorar os programas de mentoring e contribuem para preencher a lacuna de falta de estudos empíricos sobre os programas formais.54 p.TODOS OS DOCUMENTOS DESSA COLEÇÃO PODEM SER ACESSADOS, MANTENDO-SE OS DIREITOS DOS AUTORES PELA CITAÇÃO DA ORIGEMinfo:eu-repo/semantics/openAccessMentoringDesenvolvimento de recursos humanosRelacionamentos mentor-menteeHuman resource developmentMentor-mentee relationshipProgramas Formais de Mentoring no Brasil: uma investigação dos relacionamentosinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do INSPERinstname:Instituição de Ensino Superior e de Pesquisa (INSPER)instacron:INSPERORIGINALAdriana Quadros Brant de Carvalho_Trabalho.pdfTEXTO COMPLETOapplication/pdf1126569https://repositorio.insper.edu.br/bitstream/11224/1321/1/Adriana%20Quadros%20Brant%20de%20Carvalho_Trabalho.pdf6ec95b6abb3a50fcf41ed3d319e903b1MD51Adriana Quadros Brant de Carvalho_AutorizacaoAluno.pdfINDISPONÍVEL - 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