Interdisciplinaridade na gestão educacional: utopia ou possibilidade?

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2013
Autor(a) principal: Silva, Jerley Pereira da lattes
Orientador(a): Fazenda, Ivani Catarina Arantes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo
Departamento: Educação
País: BR
Palavras-chave em Português:
Gestor educacional
Interdisciplinaridade
Ensino superior
Palavras-chave em Inglês:
Educational manager
Interdisciplinarity
Higher education
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO
Link de acesso: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9755
Resumo: The researcher's experience as Educational Manager led him to this research. The objective of this Master's thesis was to present some elements in order to expand awareness of Educational Managers, including the study of interdisciplinary assumptions in their education. The researcher made use of narrative tools and deepened his research on new propositions about historical aspects of the area of Administration. This study shows that in the 80s academic research began to present more significant and innovative thinking concerning schools, especially when dealing with Educational Management. It was found that the pursuit of improved information, knowledge and development in the paths towards educational qualification is quite large. The Graduate program expansions contributed to the advancement of research on School Management, and there have been changes in the field of Educational Management in the past ten years, for example, professionals invited to hold the position of Educational Manager could no longer meet the needs required by conventional university courses. Teachers, students quickly noticed the incompetence of this professional bringing many problems for the institution which ultimately dismisses and replaces him/her with another. There are still cases of hiring professionals to perform the coordination function without having training or domain regarding the area they will guide, which cause problems for the institution
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This study shows that in the 80s academic research began to present more significant and innovative thinking concerning schools, especially when dealing with Educational Management. It was found that the pursuit of improved information, knowledge and development in the paths towards educational qualification is quite large. The Graduate program expansions contributed to the advancement of research on School Management, and there have been changes in the field of Educational Management in the past ten years, for example, professionals invited to hold the position of Educational Manager could no longer meet the needs required by conventional university courses. Teachers, students quickly noticed the incompetence of this professional bringing many problems for the institution which ultimately dismisses and replaces him/her with another. There are still cases of hiring professionals to perform the coordination function without having training or domain regarding the area they will guide, which cause problems for the institutionA experiência de mais de 10 anos do pesquisador, como Gestor Educacional, levou-o a esta dissertação de Mestrado. O pesquisador se valeu de instrumental de narrativa para expor sua trajetória pessoal e profissional. Mencionou, em seus estudos, que a partir da década de 80, surgiram reflexões mais significativas e inovadoras em relação às escolas, principalmente ao se tratar de Gestão Educacional. Por esse motivo, esta pesquisa tem por objetivos apresentar as novas proposições sobre aspectos históricos da área da Administração e de que maneira o pesquisador abriu sua consciência, mediante os estudos da Interdisciplinaridade. A abordagem teórica na área da Interdisciplinaridade foi fundamentada em Ivani Fazenda e no campo da Administração, em Idalberto Chiavenatto. O pesquisador estruturou o sumário de maneira simbólica, enfatizando um dos pressupostos da Interdisciplinaridade: a escuta. Para ele, é de suma importância esse destaque, pois ela faz parte de seu dia a dia e a considera um dos recursos fundamentais para o exercício diário de um Gestor Educacional. Comparou-a metaforicamente com as etapas de plantio, que também fazem parte de sua formação inicial do mexer com a terra. A narrativa do pesquisador Gestor Educacional mostrou sua preocupação no constante aprimoramento de saberes e habilidades de sua função, por meio de capacitação e da prática. Por esse motivo, propôs ao Gestor Educacional do século XXI, a possibilidade do repensar dessa função, a fim de que, ao incluir o estudo dos pressupostos interdisciplinares em sua formação, alunos, professores e Instituição de ensino sejam beneficiados com sua posturaapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/22788/Jerley%20Pereira%20da%20Silva.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação: CurrículoPUC-SPBREducaçãoGestor educacionalInterdisciplinaridadeEnsino superiorEducational managerInterdisciplinarityHigher educationCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULOInterdisciplinaridade na gestão educacional: utopia ou possibilidade?The narrative of an interdisciplinary educational manager in Higher Education: utopia or possibility?info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTJerley Pereira da Silva.pdf.txtJerley Pereira da Silva.pdf.txtExtracted texttext/plain146681https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/9755/3/Jerley%20Pereira%20da%20Silva.pdf.txt6257176a079b1adc2f235211da5e153cMD53ORIGINALJerley Pereira da Silva.pdfapplication/pdf491485https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/9755/1/Jerley%20Pereira%20da%20Silva.pdf079e4abf39163b60e2e6e746bdf4ace6MD51THUMBNAILJerley Pereira da Silva.pdf.jpgJerley Pereira da Silva.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1943https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/9755/2/Jerley%20Pereira%20da%20Silva.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD52handle/97552022-04-27 09:05:30.704oai:repositorio.pucsp.br:handle/9755Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-27T12:05:30Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false
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