An analysis of the use of discourse markers in an online course

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Cezar, Leticia Mello
• Orientador(a): Perna, Cristina Becker Lopes
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul
• Programa de Pós-Graduação: Programa de P?s-Gradua??o em Letras
• Departamento: Escola de Humanidades
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Marcadores Discursivos; Lingu?stica de Corpus; Pragm?tica de Corpus; An?lise da Conversa; Curso Online
• Palavras-chave em Inglês: Discourse Markers; Corpus Linguistics; Corpus Pragmatics; Conversation Analysis; Online Course
• Área do conhecimento CNPq: LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
• Link de acesso: https://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/10838

O uso e a fun??o de marcadores discursivos (MDs) t?m sido amplamente estudados por linguistas. A presente pesquisa tem enfoque no uso de MDs em uma sala de aula virtual de um curso de extens?o em l?ngua inglesa. Devido ? import?ncia de aspectos pragm?ticos em ambientes de comunica??o intercultural, justifica-se a presente investiga??o da produ??o oral de aula online em n?veis pragm?ticos. Para tanto, ? necess?rio questionar se o uso de MDs ? mais comum como forma de organiza??o do discurso ou de express?o de fun??es intersubjetivas. Al?m disso, estariam alguns dos MDs observados no corpus classificados em outras categorias funcionais que n?o as descritas no referencial te?rico? Dessa forma, o objetivo principal ? de analisar as intera??es orais e espont?neas do curso online acerca do uso, fun??o e frequ?ncia de MDs. O estudo caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa e explorat?ria, com uma abordagem longitudinal baseada em observa??o n?o-participante. A metodologia fundamenta-se na an?lise da conversa, lingu?stica de corpus e pragm?tica de corpus. O corpus foi coletado a partir de grava??es de aulas de um curso de extens?o online realizado por plataforma de videoconfer?ncia. A transcri??o do corpus foi realizada pelo software CLAN (Computerized Language Analysis). Os resultados demonstram que, em alguns casos, MDs foram empregados com fun??es diferentes das descritas na literatura ou com significado dilu?do quando dentro sequ?ncias de MDs. A maior parte dos MDs observados desempenharam fun??o de organiza??o do discurso. Ao final do estudo, a totalidade do corpus foi analisada e uma discuss?o aprofundada do uso e fun??o de MDs no contexto de sala de aula online foi discutida, por um vi?s tanto te?rico como pedag?gico. Pesquisas futuras poderiam focar-se na an?lise de MDs espec?ficos em contextos de aulas online e no ensino expl?cito de MDs em salas de aula de l?ngua estrangeira.