Planilha eletrônica Excel e a matemática: Desenvolvimento de aplicativo para o ensino de matriz

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2011
Autor(a) principal: Oliveira, Hélder Alves de lattes
Orientador(a): Moita, Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro lattes
Banca de defesa: Rêgo, Rômulo Marinho do lattes, Fonseca Neto, Joel Batista da lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual da Paraíba
Programa de Pós-Graduação: Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática
Departamento: Ensino de Física
País: BR
Palavras-chave em Português:
Ensino de matemática
Álgebra
Excel
Aprendizagem
Palavras-chave em Inglês:
Teaching Math
Algebra
Excel
Learning
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Link de acesso: http://tede.bc.uepb.edu.br/tede/jspui/handle/tede/1981
Resumo: This paper aims to present the results of a qualitative research focused on the case study method, in which TICs have been used, following the assumptions of constructivist theory created by Seymuor Papert, in order to introduce the basic concepts of matrix algebra by using the Excel Spreadsheet software developed by Microsoft Corporation. To conduct the survey used the OA (Learning Objects) and a short course, and to introduce the concepts of addition, multiplication, and calculating the inverse of a given matrix, so that students could observe their applications in solving problems in context and launch hand this feature to solve systems of linear equations. Subsequently, we analyzed through a questionnaire, it showed that the majority of students, about seventy percent, considered attractive methodological proposal, demonstrating an interest in satisfying the content presented through technology. In this work, we infer a methodology for using Excel software in the teaching of matrix algebra.
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