Diferentes focos de atenção na aprendizagem motora de uma tarefa esportiva de tênis

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2013
Autor(a) principal: Hadler, Ricardo
Orientador(a): Schild, Jose Francisco Gomes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pelotas
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação Física
Departamento: Escola Superior de Educação Física
País: BR
Palavras-chave em Português:
Aprendizagem motora
Crianças
Foco de atenção
Instrução
Tênis
Palavras-chave em Inglês:
Motor learning
Children
Focus of attention
Instruction
Tenni
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA
Link de acesso: http://repositorio.ufpel.edu.br/handle/ri/1810
Resumo: Recent studies have demonstrated superiority in performance and motor learning from the adoption of an external focus compared the adoption of an internal focus , ie , when an individual adopts an external focus , the learning process is accelerated and attains more earlier a state of automaticity over the adoption of internal focus . The aim of this study is to verify different foci of attention in learning a specific motor skill in children 's shoes . Participate in the study 26 children of both sexes , aged between 10 and 12 years . The subjects will be divided into three groups according to the focus of attention : external focus ( GE ) , internal focus (IG ) and control group (CG ) . The task will be to make a withdrawal under a tennis forehand stroke with the aim of hitting the target placed on the other side of the court . Each subject will perform 60 trials of practice and , 48 hours later, perform a test of retention and transfer test without feedback , consisting of 10 trials each
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