O fortalecimento do territ?rio atrav?s da integra??o entre os movimentos sociais e a educa??o escolar nas a??es do Col?gio Estadual Prof. Te?filo Moreira da Costa
| Ano de defesa: | 2016 |
|---|---|
| Autor(a) principal: |
Formoso, Carlos Osvaldo Motta
 |
| Orientador(a): |
Ramos, Lilian Maria Paes de Carvalho
|
| Banca de defesa: | , |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares
|
| Departamento: |
Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u
Instituto de Educa??o |
| País: |
Brasil
|
| Palavras-chave em Português: | |
| Palavras-chave em Inglês: | |
| Área do conhecimento CNPq: | |
| Link de acesso: | https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1432 |
Resumo: | We live in an environment dominated by economic globalization, whose effects penetrate in various spheres and areas, from education to metropolises. Educational policies are formulated to meet the pressure for results optimized for cost-effective, forming most of the time, docile individuals, insecure, isolated and consumerist. The upright curricula impose distant contents of the reality of students and these are held accountable for their own school failure. Cities are expanded and remodeled following the logic of commodification of soil, let alone their value in use. Thus, counter hegemonic practices are embraced by educators committed to popular emancipation and the struggle for the popular right to the city, subverting the order through actions and joint networking. The resistance experience viewed in Prof. Te?filo Moreira da Costa High School deserves to be known because it has been promoting actions based on educational activities integrated with social movements. This is carried out by a mobilization movement that seeks to protect the river bank territories in Rio de Janeiro, composing an interdisciplinary support network, which at the moment englobes: The Profito Pedra Branca project of the Institute of Pharmaceutical Technology (Farmanguinhos / Fiocruz); Farmers Association of Vargem Grande (Agrovargem); Carioca Network of Urban Agriculture (CAU network); Vargem Quilombo; People's Union Movement (MUP) and the Journal Abaixo Assinado of Jacarepagua. The aim of this work is to analyze the relationship between that State High School and the local social movements that seek to contribute to building a territorialized school from the standpoint of concrete actions in space-time and socio-historical realities |
| id |
UFRRJ-1_1dc90a037a1e2743234c3948d1a5fa4b |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:localhost:jspui/1432 |
| network_acronym_str |
UFRRJ-1 |
| network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Ramos, Lilian Maria Paes de Carvalho379776790http://lattes.cnpq.br/1863596390001966C?ceres, Luz Stella Rodr?guesBerino, Arist?teles de Paula88048683768http://lattes.cnpq.br/2410315479391915Formoso, Carlos Osvaldo Motta2017-02-15T10:44:29Z2016-02-18FORMOSO, Carlos Osvaldo Motta. O fortalecimento do territ?rio atrav?s da integra??o entre os movimentos sociais e a educa??o escolar nas a??es do Col?gio Estadual Prof. Te?filo Moreira da Costa. 2016. 163 f. Disserta??o (Mestrado em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares) - Instituto de Educa??o / Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica - RJ, 2016.https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1432We live in an environment dominated by economic globalization, whose effects penetrate in various spheres and areas, from education to metropolises. Educational policies are formulated to meet the pressure for results optimized for cost-effective, forming most of the time, docile individuals, insecure, isolated and consumerist. The upright curricula impose distant contents of the reality of students and these are held accountable for their own school failure. Cities are expanded and remodeled following the logic of commodification of soil, let alone their value in use. Thus, counter hegemonic practices are embraced by educators committed to popular emancipation and the struggle for the popular right to the city, subverting the order through actions and joint networking. The resistance experience viewed in Prof. Te?filo Moreira da Costa High School deserves to be known because it has been promoting actions based on educational activities integrated with social movements. This is carried out by a mobilization movement that seeks to protect the river bank territories in Rio de Janeiro, composing an interdisciplinary support network, which at the moment englobes: The Profito Pedra Branca project of the Institute of Pharmaceutical Technology (Farmanguinhos / Fiocruz); Farmers Association of Vargem Grande (Agrovargem); Carioca Network of Urban Agriculture (CAU network); Vargem Quilombo; People's Union Movement (MUP) and the Journal Abaixo Assinado of Jacarepagua. The aim of this work is to analyze the relationship between that State High School and the local social movements that seek to contribute to building a territorialized school from the standpoint of concrete actions in space-time and socio-historical realitiesVivemos numa conjuntura dominada pela globaliza??o econ?mica, cujos reflexos penetram em v?rias esferas e territ?rios, da educa??o ? metropoliza??o. As pol?ticas educacionais s?o formuladas visando atender ? press?o por resultados otimizados pela rela??o custo-benef?cio, formando na maioria das vezes, indiv?duos d?ceis, inseguros, isolados e consumistas. Os curr?culos verticalizados imp?em conte?dos distantes da realidade dos alunos e estes s?o responsabilizados pelo seu pr?prio fracasso escolar. As cidades est?o sendo expandidas e remodeladas seguindo a l?gica da mercantiliza??o do solo, desconsiderando o seu valor de uso. Sendo assim, pr?ticas contra hegem?nicas devem ser fortalecidas pelos educadores comprometidos com a emancipa??o popular e a luta pelo direito ? cidade, subvertendo a ordem atrav?s de a??es e articula??es em rede. A experi?ncia-resist?ncia do Col?gio Estadual Prof. Te?filo Moreira da Costa merece ser exposta, pois vem promovendo uma Educa??o com base em a??es pedag?gicas integradas aos movimentos sociais. Vem ocorrendo uma mobiliza??o que visa fortalecer o territ?rio das Vargens, compondo uma rede interdisciplinar de apoio, que no momento s?o: O projeto Profito Pedra Branca do Instituto de Tecnologia em F?rmacos (farmanguinhos/fiocruz); Associa??o de Agricultores de Vargem Grande (Agrovargem); Rede Carioca de Agricultura Urbana (Rede CAU); Quilombo Vargem; Movimento de Uni?o Popular (MUP) e o Jornal Abaixo Assinado de Jacarepagu?. O objetivo desta disserta??o ? analisar como vem se dando a rela??o entre o Col?gio Estadual em quest?o e os movimentos sociais locais que buscam contribuir para a constru??o de uma escola territorializada do ponto de vista de a??es concretas no contexto espa?o-tempo e s?cio-hist?ricoSubmitted by Sandra Pereira (srpereira@ufrrj.br) on 2017-02-15T10:44:29Z No. of bitstreams: 1 2016 - Carlos Osvaldo Motta Formoso.pdf: 3868340 bytes, checksum: c9ce6910af376c6aeb5c3316af961314 (MD5)Made available in DSpace on 2017-02-15T10:44:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016 - Carlos Osvaldo Motta Formoso.pdf: 3868340 bytes, checksum: c9ce6910af376c6aeb5c3316af961314 (MD5) Previous issue date: 2016-02-18application/pdfhttps://tede.ufrrj.br/retrieve/4934/2016%20-%20Carlos%20Osvaldo%20Motta%20Formoso.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/19566/2016%20-%20Carlos%20Osvaldo%20Motta%20Formoso.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/25911/2016%20-%20Carlos%20Osvaldo%20Motta%20Formoso.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/32342/2016%20-%20Carlos%20Osvaldo%20Motta%20Formoso.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/38716/2016%20-%20Carlos%20Osvaldo%20Motta%20Formoso.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/45124/2016%20-%20Carlos%20Osvaldo%20Motta%20Formoso.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/51488/2016%20-%20Carlos%20Osvaldo%20Motta%20Formoso.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/57930/2016%20-%20Carlos%20Osvaldo%20Motta%20Formoso.pdf.jpgporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas PopularesUFRRJBrasilInstituto Multidisciplinar de Nova Igua?uInstituto de Educa??oARROYO, Miguel. Da Escola Carente ? Escola Poss?vel. S?o Paulo, Edi??es Loyola, 1991. ARROYO, Miguel. Educador em Di?logo com nosso Tempo. Belo Horizonte, Aut?ntica Editora, 2011. AUDI?NCIA PUBLICA 2013 https://www.youtube.com/watch?v=6HFCZrOdIc4 AUDI?NCIA PUBLICA 2014 https://www.youtube.com/watch?v=Lgzrjs1xqfk BARDIN, Lawrence. An?lise de Conte?do. S?o Paulo: Edi??es 70, 2011. BAUMAN, Zygmunt. Confian?a e Medo na Cidade. Rio de Janeiro: Zahar, 2009 BAUMAN, Zygmunt. Globaliza??o as Consequ?ncias Humanas. Rio de Janeiro: Zahar, 1999. BAUMAN, Zygmunt. Tempos L?quidos. Rio de Janeiro: Zahar, 2007. BAUMAN, Zygmunt. Vida para Consumo. Rio de Janeiro: Zahar, 2008. BOGDAN, Robert e BIKL?N, Sari. Investiga??o Qualitativa em Educa??o: uma introdu??o ? teoria e aos m?todos. S?o Paulo: Porto Editora,1991. BRECHT, Bertolt, Poemas 1913 ? 1956: sele??o e tradu??o de Paulo C?sar de Souza. S?o Paulo: Ed. 34, 2000. CAPORAL, Francisco Roberto e COSTABEVER, Jos? Antonio. Agroecologia: Alguns conceitos e princ?pios. Bras?lia: MDA/SAF/DATER-IICA, 2004. CARDEMAM, Rog?rio. tese-rogerio-goldfeld-cardemam-2014-proarq-fau-ufrj.pdf CASTEL, Robert. As metamorfoses da quest?o social: uma cr?nica do sal?rio. Petr?polis: Editora Vozes, 2013. CASTELLS, Manuel. Cidade, Democracia e Socialismo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1980. CASTELLS, Manuel. Redes de indigna??o e esperan?a. Rio de Janeiro: Zahar Editora, 2013. CASTRO, In? Elias de. Geografia e Pol?tica: territ?rio, escalas de a??o e institui??es. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010. CASTRO, Josu?. Geografia da Fome. S?o Paulo: Brasiliense, 1965. COUTINHO, Carlos Nelson(org.). O Leitor de Gramsci: escritos escolhidos 1916-1935. Rio de janeiro: Civiliza??o Brasileira, 2011. 132 EUG?NIO Bucci e KEHL Maria Rita. Videologias. S?o Paulo: Boitempo Editorial, 2004. FERNANDEZ, Annelise Caetano Fraga. Do sert?o carioca ao Parque Estadual da Pedra Branca: a constru??o social de uma unidade de conserva??o ? luz das pol?ticas ambientais fluminenses e da evolu??o urbana do Rio de Janeiro, 2010. 1 v. Tese (Doutorado em Sociologia), - Instituto de Filosofia e Ci?ncias Sociais, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2010. FERNANDEZ, Annelise; BAPTISTA, Silvia. Capacita??o em rede com pequenos produtores de uma unidade de prote??o integral: uma reflex?o sobre metodologias participativas. Anais do V ENANPPAS - Encontro Nacional da Anppas, 2010. FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir: nascimento da pris?o. Petr?polis: Ed. Vozes, 1987. FOUCAULT, Michel. Seguran?a, Territ?rio, Popula??o. S?o Paulo: Martins Fontes, 2008. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. S?o Paulo: Paz e Terra, 1996. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. FURTADO, Celso. Forma??o Econ?mica do Brasil. S?o Paulo: Editora Nacional, 1979. GENTILI, Pablo (org.) Pedagogia da Exclus?o ? Cr?tica ao neoliberalismo em educa??o. Petr?polis: Vozes, 1995. GOHN, Maria da Gl?ria. Educa??o n?o Formal e o Educador Social. S?o Paulo: Cortez Editora, 2010. GOHN, Maria da Gl?ria. Hist?ria dos movimentos e lutas sociais. S?o Paulo: Edi??es Loyola, 2013. GOHN, Maria da Gl?ria. Movimentos Sociais na Contemporaneidade. In: Revista Brasileira de Educa??o, vol.16, n.47(maio-ago. 2011) 333-361. HAESBAERT, Rog?rio. Dos M?ltiplos Territ?rios ? Multiterritorialidade. Porto Alegre.UFRGS.2004. Dispon?vel em: www.ufrgs.br/petgea/Artigo/rh.pdf Acesso em: 09 de fev 2015. HAESBAERT, Rog?rio. O Mito da Desterritorializa??o: do fim dos territ?rios ? multiterritorialidade. Rio de janeiro: Bertrand Brasil, 2004. HARVEY, David. O Neoliberalismo: hist?ria e implica??es. S?o Paulo: Loyola, 2008. KONDER, Leandro. O futuro da filosofia da pr?xis. O pensamento de Marx no s?culo XXI. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002. KONDER, Leandro. O que ? Dial?tica. S?o Paulo: Brasiliense, 1991. LACLAU, Ernesto e MOUFFE, Chantal. Hegemonia e Estrat?gia Socialista: por uma pol?tica democr?tica radical. S?o Paulo: Intermeios. Bras?lia: CNPq, 2015. 133 LENCIONI, Sandra.Metropoliza??o do Espa?o: processos e din?micas. In: Alvaro Ferreira; Jo?o Rua; Glaucio Jos? Marafon; Augusto C?sar Pinheiro da Silva(orgs.) Gest?o territorial e rela??es urbano-rurais. Rio de Janeiro: Consequ?ncia, 2013. LINHARES, C?lia e HECKERT, Ana L?cia. Movimentos Instituintes nas Escolas (2009). Dispon?vel em: www.uff.br/revistaleph/pdf/revista12.pdf Acesso em10 de maio 2015. MARX e ENGELS. Manifesto do Partido Comunista. S?o Paulo: Martin Claret, 2013. MCLAREN, Peter. Multiculturalismo Cr?tico. S?o Paulo: Cortez, 1997. MENDON?A, Sonia e FONTES, Virginia. Hist?ria do Brasil Recente: 1964-1992. Rio de Janeiro: Editora ?tica, 1994. M?SZ?ROS, Istav?n. A Educa??o para Al?m do Capital. SP:Boitempo, 2009. Minist?rio do Meio Ambiente. Art. 25 da Lei N? 9.985/2000. D?sponivel em: http://www.mma.gov.br/estruturas/sqa_pnla/_arquivos/46_10112008050247.pdf Acesso em 11 de Out 2015. MONTEIRO, Denis e MENDON?A, M?rcio M. Quintais da Cidade: A experi?ncia de moradores da periferia do Rio de Janeiro. Revista Agriculturas. Aspta. Rio de Janeiro, 2004. Dispon?vel em http://aspta.org.br/wp-content/uploads/2011/05/Quintais-na-cidade.pdf acesso em 30/01/2015. MONTEZUMA, Rita de C?ssia Martins. Funcionalidade e sustentabilidade ecol?gica na regi?o metropolitana do Rio de Janeiro: o caso da Baixada de Jacarepagu?. Rio de Janeiro: Geopuc, 2011. Dispon?vel em http://geopuc.geo.puc-rio.br/media/montezuma_8.pdf. acesso em 07/12/2014 MOREIRA e Silva, TOMAZ Tadeu. Territ?rios Contestados. Petr?polis: Vozes, 1995. MOTTA, V?nia Cardoso. Ideologia do Capital Social: atribuindo uma face mais humana ao capital. Rio de Janeiro: EDUERJ, 2012. NEVES, L?cia. Educa??o e Pol?tica no Brasil de Hoje. S?o Paulo: Cortez editora, 2005. OLIVEIRA, In?s Barbosa de, CURR?CULOS PRATICADOS: Entre a regula??o e a emancipa??o. Rio de Janeiro: DP&A editora, 2003. PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO. Projeto de Recupera??o Ambiental da Macrobacia de Jacarepagu?. Estudo de Impacto Ambiental:Diagn?stico do meio socioambiental. Rio de Janeiro Agosto/98. Dispon?vel em http://www0.rio.rj.gov.br/smac/up_arq/sub/Volume%204%20-%20Meio%20Socioambiental%20%28Parte%201%29.pdf. Acesso em 26/01/2015. PROJETO DE ESTRUTURA URBANA DA REGI?O DAS VARGENS. Dispon?vel em http://mail.camara.rj.gov.br/APL/Legislativos/contlei.nsf/a99e317a9cfec383032568620071f5d2/afddee576933dbfc032577220075c7d6?OpenDocument Acesso em 20/07/2015. RAFFESTIN, Claude. Por uma Geografia do Poder. S?o Paulo: ?tica,1993. SACK, Robert. Human Territoriality. Cambridge: Cambridge Universidade Press, 1986. 134 SANTOS, Boaventura de Souza. Para uma sociologia das aus?ncias e uma sociologia das emerg?ncias. Revista Cr?tica de Ci?ncias Sociais, N? 63, 2002. SANTOS, Milton e SILVEIRA, Mar?a Laura. O Brasil: Territ?rio e sociedade no in?cio do s?culo XXI. Rio de Janeiro, Record, 2006. SANTOS, Milton. Da Totalidade ao Lugar. S?o Paulo: EDUSP, 2012. SANTOS, Milton. Metamorfose do Espa?o Habitado. S?o Paulo: Hucitec, 1988. SANTOS, Milton. Por uma outra globaliza??o. RJ: Record, 2000. SANTOS, Renato Emerson dos. Movimentos Sociais e Geografia. Rio de Janeiro: Consequ?ncia, 2011. SCHERER-WARREN, Das mobiliza??es ?s redes de movimentos sociais. In: Sociedade e Estado, vol.21, n.1 (jan.- abr.2006) 109-130. SINGER, Paul. Introdu??o ? Economia Solid?ria. S?o Paulo, Ed. Funda??o Perseu Abramo, 2010. VAINER, C. Cidade de Exce??o: Reflex?es a partir do Rio de Janeiro. XIV Encontro Nacional da ANPUR. Rio de Janeiro, ANPUR. 2010.Dispon?vel em http://br.boell.org/sites/default/files/downloads/carlos_vainer_ippur_cidade_de_excecao_reflexoes_a_partir_do_rio_de_janeiro.pdf.Acesso em 20/01/2015 VAINER, C. P?tria, Empresa e Mercadoria In: Ot?lia Arantes, Carlos Vainer, Erm?nia Maricato. A Cidade do Pensamento ?nico: desmanchando consensos. Petr?polis: Vozes, 2013.Teacher's workHigh schoolGlobalizationTerritorialitySocial movementsTrabalho DocenteEnsino M?dioGlobaliza??oTerritorialidadeMovimentos SociaisEduca??oO fortalecimento do territ?rio atrav?s da integra??o entre os movimentos sociais e a educa??o escolar nas a??es do Col?gio Estadual Prof. Te?filo Moreira da CostaThe strengthening of the territory through the integration between the social movements and the school education in the actions of the State College Prof. Te?filo Moreira da Costainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJTHUMBNAIL2016 - Carlos Osvaldo Motta Formoso.pdf.jpg2016 - Carlos Osvaldo Motta Formoso.pdf.jpgimage/jpeg2364http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/1432/18/2016+-+Carlos+Osvaldo+Motta+Formoso.pdf.jpg543c4de36a9604c940e832010c68aac0MD518TEXT2016 - Carlos Osvaldo Motta Formoso.pdf.txt2016 - Carlos Osvaldo Motta Formoso.pdf.txttext/plain347658http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/1432/17/2016+-+Carlos+Osvaldo+Motta+Formoso.pdf.txte3ba54ad449795ff29b57663097373beMD517ORIGINAL2016 - Carlos Osvaldo Motta Formoso.pdf2016 - Carlos Osvaldo Motta Formoso.pdfapplication/pdf3868340http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/1432/2/2016+-+Carlos+Osvaldo+Motta+Formoso.pdfc9ce6910af376c6aeb5c3316af961314MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82089http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/1432/1/license.txt7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7MD51jspui/14322021-05-13 19:27:48.582oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2021-05-13T22:27:48Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false |
| dc.title.por.fl_str_mv |
O fortalecimento do territ?rio atrav?s da integra??o entre os movimentos sociais e a educa??o escolar nas a??es do Col?gio Estadual Prof. Te?filo Moreira da Costa |
| dc.title.alternative.eng.fl_str_mv |
The strengthening of the territory through the integration between the social movements and the school education in the actions of the State College Prof. Te?filo Moreira da Costa |
| title |
O fortalecimento do territ?rio atrav?s da integra??o entre os movimentos sociais e a educa??o escolar nas a??es do Col?gio Estadual Prof. Te?filo Moreira da Costa |
| spellingShingle |
O fortalecimento do territ?rio atrav?s da integra??o entre os movimentos sociais e a educa??o escolar nas a??es do Col?gio Estadual Prof. Te?filo Moreira da Costa Formoso, Carlos Osvaldo Motta Teacher's work High school Globalization Territoriality Social movements Trabalho Docente Ensino M?dio Globaliza??o Territorialidade Movimentos Sociais Educa??o |
| title_short |
O fortalecimento do territ?rio atrav?s da integra??o entre os movimentos sociais e a educa??o escolar nas a??es do Col?gio Estadual Prof. Te?filo Moreira da Costa |
| title_full |
O fortalecimento do territ?rio atrav?s da integra??o entre os movimentos sociais e a educa??o escolar nas a??es do Col?gio Estadual Prof. Te?filo Moreira da Costa |
| title_fullStr |
O fortalecimento do territ?rio atrav?s da integra??o entre os movimentos sociais e a educa??o escolar nas a??es do Col?gio Estadual Prof. Te?filo Moreira da Costa |
| title_full_unstemmed |
O fortalecimento do territ?rio atrav?s da integra??o entre os movimentos sociais e a educa??o escolar nas a??es do Col?gio Estadual Prof. Te?filo Moreira da Costa |
| title_sort |
O fortalecimento do territ?rio atrav?s da integra??o entre os movimentos sociais e a educa??o escolar nas a??es do Col?gio Estadual Prof. Te?filo Moreira da Costa |
| author |
Formoso, Carlos Osvaldo Motta |
| author_facet |
Formoso, Carlos Osvaldo Motta |
| author_role |
author |
| dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Ramos, Lilian Maria Paes de Carvalho |
| dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv |
379776790 |
| dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/1863596390001966 |
| dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
C?ceres, Luz Stella Rodr?gues |
| dc.contributor.referee2.fl_str_mv |
Berino, Arist?teles de Paula |
| dc.contributor.authorID.fl_str_mv |
88048683768 |
| dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/2410315479391915 |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Formoso, Carlos Osvaldo Motta |
| contributor_str_mv |
Ramos, Lilian Maria Paes de Carvalho C?ceres, Luz Stella Rodr?gues Berino, Arist?teles de Paula |
| dc.subject.eng.fl_str_mv |
Teacher's work High school Globalization Territoriality Social movements |
| topic |
Teacher's work High school Globalization Territoriality Social movements Trabalho Docente Ensino M?dio Globaliza??o Territorialidade Movimentos Sociais Educa??o |
| dc.subject.por.fl_str_mv |
Trabalho Docente Ensino M?dio Globaliza??o Territorialidade Movimentos Sociais |
| dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
Educa??o |
| description |
We live in an environment dominated by economic globalization, whose effects penetrate in various spheres and areas, from education to metropolises. Educational policies are formulated to meet the pressure for results optimized for cost-effective, forming most of the time, docile individuals, insecure, isolated and consumerist. The upright curricula impose distant contents of the reality of students and these are held accountable for their own school failure. Cities are expanded and remodeled following the logic of commodification of soil, let alone their value in use. Thus, counter hegemonic practices are embraced by educators committed to popular emancipation and the struggle for the popular right to the city, subverting the order through actions and joint networking. The resistance experience viewed in Prof. Te?filo Moreira da Costa High School deserves to be known because it has been promoting actions based on educational activities integrated with social movements. This is carried out by a mobilization movement that seeks to protect the river bank territories in Rio de Janeiro, composing an interdisciplinary support network, which at the moment englobes: The Profito Pedra Branca project of the Institute of Pharmaceutical Technology (Farmanguinhos / Fiocruz); Farmers Association of Vargem Grande (Agrovargem); Carioca Network of Urban Agriculture (CAU network); Vargem Quilombo; People's Union Movement (MUP) and the Journal Abaixo Assinado of Jacarepagua. The aim of this work is to analyze the relationship between that State High School and the local social movements that seek to contribute to building a territorialized school from the standpoint of concrete actions in space-time and socio-historical realities |
| publishDate |
2016 |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2016-02-18 |
| dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2017-02-15T10:44:29Z |
| dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| format |
masterThesis |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.fl_str_mv |
FORMOSO, Carlos Osvaldo Motta. O fortalecimento do territ?rio atrav?s da integra??o entre os movimentos sociais e a educa??o escolar nas a??es do Col?gio Estadual Prof. Te?filo Moreira da Costa. 2016. 163 f. Disserta??o (Mestrado em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares) - Instituto de Educa??o / Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica - RJ, 2016. |
| dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1432 |
| identifier_str_mv |
FORMOSO, Carlos Osvaldo Motta. O fortalecimento do territ?rio atrav?s da integra??o entre os movimentos sociais e a educa??o escolar nas a??es do Col?gio Estadual Prof. Te?filo Moreira da Costa. 2016. 163 f. Disserta??o (Mestrado em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares) - Instituto de Educa??o / Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica - RJ, 2016. |
| url |
https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/1432 |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
| language |
por |
| dc.relation.references.por.fl_str_mv |
ARROYO, Miguel. Da Escola Carente ? Escola Poss?vel. S?o Paulo, Edi??es Loyola, 1991. ARROYO, Miguel. Educador em Di?logo com nosso Tempo. Belo Horizonte, Aut?ntica Editora, 2011. AUDI?NCIA PUBLICA 2013 https://www.youtube.com/watch?v=6HFCZrOdIc4 AUDI?NCIA PUBLICA 2014 https://www.youtube.com/watch?v=Lgzrjs1xqfk BARDIN, Lawrence. An?lise de Conte?do. S?o Paulo: Edi??es 70, 2011. BAUMAN, Zygmunt. Confian?a e Medo na Cidade. Rio de Janeiro: Zahar, 2009 BAUMAN, Zygmunt. Globaliza??o as Consequ?ncias Humanas. Rio de Janeiro: Zahar, 1999. BAUMAN, Zygmunt. Tempos L?quidos. Rio de Janeiro: Zahar, 2007. BAUMAN, Zygmunt. Vida para Consumo. Rio de Janeiro: Zahar, 2008. BOGDAN, Robert e BIKL?N, Sari. Investiga??o Qualitativa em Educa??o: uma introdu??o ? teoria e aos m?todos. S?o Paulo: Porto Editora,1991. BRECHT, Bertolt, Poemas 1913 ? 1956: sele??o e tradu??o de Paulo C?sar de Souza. S?o Paulo: Ed. 34, 2000. CAPORAL, Francisco Roberto e COSTABEVER, Jos? Antonio. Agroecologia: Alguns conceitos e princ?pios. Bras?lia: MDA/SAF/DATER-IICA, 2004. CARDEMAM, Rog?rio. tese-rogerio-goldfeld-cardemam-2014-proarq-fau-ufrj.pdf CASTEL, Robert. As metamorfoses da quest?o social: uma cr?nica do sal?rio. Petr?polis: Editora Vozes, 2013. CASTELLS, Manuel. Cidade, Democracia e Socialismo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1980. CASTELLS, Manuel. Redes de indigna??o e esperan?a. Rio de Janeiro: Zahar Editora, 2013. CASTRO, In? Elias de. Geografia e Pol?tica: territ?rio, escalas de a??o e institui??es. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010. CASTRO, Josu?. Geografia da Fome. S?o Paulo: Brasiliense, 1965. COUTINHO, Carlos Nelson(org.). O Leitor de Gramsci: escritos escolhidos 1916-1935. Rio de janeiro: Civiliza??o Brasileira, 2011. 132 EUG?NIO Bucci e KEHL Maria Rita. Videologias. S?o Paulo: Boitempo Editorial, 2004. FERNANDEZ, Annelise Caetano Fraga. Do sert?o carioca ao Parque Estadual da Pedra Branca: a constru??o social de uma unidade de conserva??o ? luz das pol?ticas ambientais fluminenses e da evolu??o urbana do Rio de Janeiro, 2010. 1 v. Tese (Doutorado em Sociologia), - Instituto de Filosofia e Ci?ncias Sociais, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2010. FERNANDEZ, Annelise; BAPTISTA, Silvia. Capacita??o em rede com pequenos produtores de uma unidade de prote??o integral: uma reflex?o sobre metodologias participativas. Anais do V ENANPPAS - Encontro Nacional da Anppas, 2010. FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir: nascimento da pris?o. Petr?polis: Ed. Vozes, 1987. FOUCAULT, Michel. Seguran?a, Territ?rio, Popula??o. S?o Paulo: Martins Fontes, 2008. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. S?o Paulo: Paz e Terra, 1996. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. FURTADO, Celso. Forma??o Econ?mica do Brasil. S?o Paulo: Editora Nacional, 1979. GENTILI, Pablo (org.) Pedagogia da Exclus?o ? Cr?tica ao neoliberalismo em educa??o. Petr?polis: Vozes, 1995. GOHN, Maria da Gl?ria. Educa??o n?o Formal e o Educador Social. S?o Paulo: Cortez Editora, 2010. GOHN, Maria da Gl?ria. Hist?ria dos movimentos e lutas sociais. S?o Paulo: Edi??es Loyola, 2013. GOHN, Maria da Gl?ria. Movimentos Sociais na Contemporaneidade. In: Revista Brasileira de Educa??o, vol.16, n.47(maio-ago. 2011) 333-361. HAESBAERT, Rog?rio. Dos M?ltiplos Territ?rios ? Multiterritorialidade. Porto Alegre.UFRGS.2004. Dispon?vel em: www.ufrgs.br/petgea/Artigo/rh.pdf Acesso em: 09 de fev 2015. HAESBAERT, Rog?rio. O Mito da Desterritorializa??o: do fim dos territ?rios ? multiterritorialidade. Rio de janeiro: Bertrand Brasil, 2004. HARVEY, David. O Neoliberalismo: hist?ria e implica??es. S?o Paulo: Loyola, 2008. KONDER, Leandro. O futuro da filosofia da pr?xis. O pensamento de Marx no s?culo XXI. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002. KONDER, Leandro. O que ? Dial?tica. S?o Paulo: Brasiliense, 1991. LACLAU, Ernesto e MOUFFE, Chantal. Hegemonia e Estrat?gia Socialista: por uma pol?tica democr?tica radical. S?o Paulo: Intermeios. Bras?lia: CNPq, 2015. 133 LENCIONI, Sandra.Metropoliza??o do Espa?o: processos e din?micas. In: Alvaro Ferreira; Jo?o Rua; Glaucio Jos? Marafon; Augusto C?sar Pinheiro da Silva(orgs.) Gest?o territorial e rela??es urbano-rurais. Rio de Janeiro: Consequ?ncia, 2013. LINHARES, C?lia e HECKERT, Ana L?cia. Movimentos Instituintes nas Escolas (2009). Dispon?vel em: www.uff.br/revistaleph/pdf/revista12.pdf Acesso em10 de maio 2015. MARX e ENGELS. Manifesto do Partido Comunista. S?o Paulo: Martin Claret, 2013. MCLAREN, Peter. Multiculturalismo Cr?tico. S?o Paulo: Cortez, 1997. MENDON?A, Sonia e FONTES, Virginia. Hist?ria do Brasil Recente: 1964-1992. Rio de Janeiro: Editora ?tica, 1994. M?SZ?ROS, Istav?n. A Educa??o para Al?m do Capital. SP:Boitempo, 2009. Minist?rio do Meio Ambiente. Art. 25 da Lei N? 9.985/2000. D?sponivel em: http://www.mma.gov.br/estruturas/sqa_pnla/_arquivos/46_10112008050247.pdf Acesso em 11 de Out 2015. MONTEIRO, Denis e MENDON?A, M?rcio M. Quintais da Cidade: A experi?ncia de moradores da periferia do Rio de Janeiro. Revista Agriculturas. Aspta. Rio de Janeiro, 2004. Dispon?vel em http://aspta.org.br/wp-content/uploads/2011/05/Quintais-na-cidade.pdf acesso em 30/01/2015. MONTEZUMA, Rita de C?ssia Martins. Funcionalidade e sustentabilidade ecol?gica na regi?o metropolitana do Rio de Janeiro: o caso da Baixada de Jacarepagu?. Rio de Janeiro: Geopuc, 2011. Dispon?vel em http://geopuc.geo.puc-rio.br/media/montezuma_8.pdf. acesso em 07/12/2014 MOREIRA e Silva, TOMAZ Tadeu. Territ?rios Contestados. Petr?polis: Vozes, 1995. MOTTA, V?nia Cardoso. Ideologia do Capital Social: atribuindo uma face mais humana ao capital. Rio de Janeiro: EDUERJ, 2012. NEVES, L?cia. Educa??o e Pol?tica no Brasil de Hoje. S?o Paulo: Cortez editora, 2005. OLIVEIRA, In?s Barbosa de, CURR?CULOS PRATICADOS: Entre a regula??o e a emancipa??o. Rio de Janeiro: DP&A editora, 2003. PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO. Projeto de Recupera??o Ambiental da Macrobacia de Jacarepagu?. Estudo de Impacto Ambiental:Diagn?stico do meio socioambiental. Rio de Janeiro Agosto/98. Dispon?vel em http://www0.rio.rj.gov.br/smac/up_arq/sub/Volume%204%20-%20Meio%20Socioambiental%20%28Parte%201%29.pdf. Acesso em 26/01/2015. PROJETO DE ESTRUTURA URBANA DA REGI?O DAS VARGENS. Dispon?vel em http://mail.camara.rj.gov.br/APL/Legislativos/contlei.nsf/a99e317a9cfec383032568620071f5d2/afddee576933dbfc032577220075c7d6?OpenDocument Acesso em 20/07/2015. RAFFESTIN, Claude. Por uma Geografia do Poder. S?o Paulo: ?tica,1993. SACK, Robert. Human Territoriality. Cambridge: Cambridge Universidade Press, 1986. 134 SANTOS, Boaventura de Souza. Para uma sociologia das aus?ncias e uma sociologia das emerg?ncias. Revista Cr?tica de Ci?ncias Sociais, N? 63, 2002. SANTOS, Milton e SILVEIRA, Mar?a Laura. O Brasil: Territ?rio e sociedade no in?cio do s?culo XXI. Rio de Janeiro, Record, 2006. SANTOS, Milton. Da Totalidade ao Lugar. S?o Paulo: EDUSP, 2012. SANTOS, Milton. Metamorfose do Espa?o Habitado. S?o Paulo: Hucitec, 1988. SANTOS, Milton. Por uma outra globaliza??o. RJ: Record, 2000. SANTOS, Renato Emerson dos. Movimentos Sociais e Geografia. Rio de Janeiro: Consequ?ncia, 2011. SCHERER-WARREN, Das mobiliza??es ?s redes de movimentos sociais. In: Sociedade e Estado, vol.21, n.1 (jan.- abr.2006) 109-130. SINGER, Paul. Introdu??o ? Economia Solid?ria. S?o Paulo, Ed. Funda??o Perseu Abramo, 2010. VAINER, C. Cidade de Exce??o: Reflex?es a partir do Rio de Janeiro. XIV Encontro Nacional da ANPUR. Rio de Janeiro, ANPUR. 2010.Dispon?vel em http://br.boell.org/sites/default/files/downloads/carlos_vainer_ippur_cidade_de_excecao_reflexoes_a_partir_do_rio_de_janeiro.pdf.Acesso em 20/01/2015 VAINER, C. P?tria, Empresa e Mercadoria In: Ot?lia Arantes, Carlos Vainer, Erm?nia Maricato. A Cidade do Pensamento ?nico: desmanchando consensos. Petr?polis: Vozes, 2013. |
| dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares |
| dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFRRJ |
| dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
| dc.publisher.department.fl_str_mv |
Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u Instituto de Educa??o |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) instacron:UFRRJ |
| instname_str |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) |
| instacron_str |
UFRRJ |
| institution |
UFRRJ |
| reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
| collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/1432/18/2016+-+Carlos+Osvaldo+Motta+Formoso.pdf.jpg http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/1432/17/2016+-+Carlos+Osvaldo+Motta+Formoso.pdf.txt http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/1432/2/2016+-+Carlos+Osvaldo+Motta+Formoso.pdf http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/1432/1/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
543c4de36a9604c940e832010c68aac0 e3ba54ad449795ff29b57663097373be c9ce6910af376c6aeb5c3316af961314 7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) |
| repository.mail.fl_str_mv |
bibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.br |
| _version_ |
1797220268541739008 |