Desafios da gest?o democr?tica na Escola Municipal Fam?lia Agr?cola ?Jacyra de Paula Miniguite? em Barra de S?o Francisco ? ES
| Ano de defesa: | 2021 |
|---|---|
| Autor(a) principal: |
Rosa, Daniele Moura
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| Orientador(a): |
Paiva, Liz Denize Carvalho
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| Banca de defesa: |
Paiva, Liz Denize Carvalho
,
Oliveira, Lia Maria Teixeira de
,
Barbosa, Jane Rangel Alves
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola
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| Departamento: |
Instituto de Agronomia
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: | |
| Palavras-chave em Inglês: | |
| Área do conhecimento CNPq: | |
| Link de acesso: | https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6479 |
Resumo: | The study addressed the challenges of democratic management in the Municipal Agricultural Family School ?Jacyra de Paula Miniguite? in Barra de S?o Francisco - ES. Management has been discussed and revised theoretically over time. However, the existing management practices in most schools seem perpetual, untouchable and far from a reflexive action that can generate social transformations. We understand that among the existing management concepts, democratic management stands out for its emancipatory character. The general objective of this work was to analyze the conceptions of management, in the Municipal Agricultural Family School ?Jacyra de Paula Miniguite?, in the municipality of Barra de S?o Francisco, in Esp?rito Santo, with a view to the perception of its challenges and advances. The locus of the study is a municipal public institution, linked to the Municipality of Barra de S?o Francisco through the Municipal Department of Education and Culture, located in the Rural Zone. The school adopts the proposal of the alternation pedagogy, in which the collective participation of social actors and the Association of Parents of the Agricultural Family School (APEFA) should be the basis of the process of participatory planning and democratic management. The qualitative research made use of bibliographical and documental sources, and, mainly, it was referenced in the study of the political-pedagogical project of the school, with analysis of the minutes of the meetings, reports of institutional documents and official records. of APEFA. The research results revealed that democratic management in the school in question is in the process of development, but it is still a challenge to be faced by the community |
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
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Paiva, Liz Denize Carvalho009.375.917-77https://orcid.org/0000-0003-4116-2674http://lattes.cnpq.br/9816342888670620Souza, N?dia Maria Pereira de739.514.557-72https://orcid.org/0000-0002-6001-8275http://lattes.cnpq.br/3482614478463727Paiva, Liz Denize Carvalho009.375.917-77https://orcid.org/0000-0003-4116-2674http://lattes.cnpq.br/9816342888670620Oliveira, Lia Maria Teixeira dehttp://lattes.cnpq.br/1917858404070055Barbosa, Jane Rangel Alveshttp://lattes.cnpq.br/0937248866076875076.746.147-94http://lattes.cnpq.br/9348320597247856Rosa, Daniele Moura2023-03-29T16:08:07Z2021-04-19ROSA, Daniele Moura. Desafios da gest?o democr?tica na Escola Municipal Fam?lia Agr?cola ?Jacyra de Paula Miniguite? em Barra de S?o Francisco - ES. 2021.85 f. Disserta??o (Mestrado em Educa??o Agr?cola). - Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica, 2021.https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6479The study addressed the challenges of democratic management in the Municipal Agricultural Family School ?Jacyra de Paula Miniguite? in Barra de S?o Francisco - ES. Management has been discussed and revised theoretically over time. However, the existing management practices in most schools seem perpetual, untouchable and far from a reflexive action that can generate social transformations. We understand that among the existing management concepts, democratic management stands out for its emancipatory character. The general objective of this work was to analyze the conceptions of management, in the Municipal Agricultural Family School ?Jacyra de Paula Miniguite?, in the municipality of Barra de S?o Francisco, in Esp?rito Santo, with a view to the perception of its challenges and advances. The locus of the study is a municipal public institution, linked to the Municipality of Barra de S?o Francisco through the Municipal Department of Education and Culture, located in the Rural Zone. The school adopts the proposal of the alternation pedagogy, in which the collective participation of social actors and the Association of Parents of the Agricultural Family School (APEFA) should be the basis of the process of participatory planning and democratic management. The qualitative research made use of bibliographical and documental sources, and, mainly, it was referenced in the study of the political-pedagogical project of the school, with analysis of the minutes of the meetings, reports of institutional documents and official records. of APEFA. The research results revealed that democratic management in the school in question is in the process of development, but it is still a challenge to be faced by the communityO estudo abordou os desafios da gest?o democr?tica na Escola Municipal Fam?lia Agr?cola ?Jacyra de Paula Miniguite? em Barra de S?o Francisco - ES. A gest?o vem sendo discutida e revista no ?mbito te?rico ao longo do tempo. No entanto, as pr?ticas de gest?o existentes na maioria das escolas parecem perp?tuas, intoc?veis e distantes de uma a??o reflexiva que possa gerar transforma??es sociais. Compreendemos que dentre as concep??es de gest?o existentes, a gest?o democr?tica se destaca por seu car?ter emancipador. O objetivo geral deste trabalho foi analisar as concep??es de gest?o, na Escola Municipal Fam?lia Agr?cola ?Jacyra de Paula Miniguite?, no munic?pio de Barra de S?o Francisco, no Esp?rito Santo, com vistas ? percep-??o dos seus desafios e avan?os. O l?cus do estudo ? uma institui??o p?blica municipal, vin-culada ? Prefeitura Municipal de Barra de S?o Francisco por meio da Secretaria Municipal de Educa??o e Cultura, situada na Zona Rural. A escola adota a proposta da pedagogia da alter-n?ncia, em que a participa??o coletiva dos atores sociais e da Associa??o de Pais da Escola da Fam?lia Agr?cola (APEFA) devem ser a base do processo de planejamento participativo e ges-t?o democr?tica. A pesquisa de natureza qualitativa fez uso de fontes bibliogr?ficas e docu-mentais, e, principalmente, referenciou-se no estudo do projeto pol?tico-pedag?gico da escola, com an?lise das atas das reuni?es, relatos de documentos institucionais e de registros oficiais da APEFA. Os resultados da pesquisa revelaram que a gest?o democr?tica na escola em ques-t?o est? em processo de desenvolvimento, mas ainda se constitui um desafio a ser enfrentado pela comunidadeSubmitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2023-03-29T16:08:06Z No. of bitstreams: 1 2021 - Daniele Moura Rosa.pdf: 7562040 bytes, checksum: f9626c7584690226e4255e2c3b7938a0 (MD5)Made available in DSpace on 2023-03-29T16:08:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2021 - Daniele Moura Rosa.pdf: 7562040 bytes, checksum: f9626c7584690226e4255e2c3b7938a0 (MD5) Previous issue date: 2021-04-19CAPES - Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superiorapplication/pdfhttps://tede.ufrrj.br/retrieve/72795/2021%20-%20Daniele%20Moura%20Rosa.pdf.jpgporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?colaUFRRJBrasilInstituto de AgronomiaABRANCHES, Monica. Colegiado Escolar ? Espa?o de participa??o da comunidade, Ed. Cortez, 2003, S?o Paulo/SP. ALMEIDA, Luisa Maria. 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ESChallenges of democratic management at the Jacyra de Paula Miniguite Municipal Agricultural School in Barra de S?o Francisco - ESinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJTHUMBNAIL2021 - Daniele Moura Rosa.pdf.jpg2021 - Daniele Moura Rosa.pdf.jpgimage/jpeg1963http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6479/4/2021+-+Daniele+Moura+Rosa.pdf.jpg4df40a963081920a014efe323bd881b3MD54TEXT2021 - Daniele Moura Rosa.pdf.txt2021 - Daniele Moura Rosa.pdf.txttext/plain214850http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6479/3/2021+-+Daniele+Moura+Rosa.pdf.txtded788db55dea9de9af4dc0ed5488076MD53ORIGINAL2021 - Daniele Moura Rosa.pdf2021 - Daniele Moura Rosa.pdfapplication/pdf7562040http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6479/2/2021+-+Daniele+Moura+Rosa.pdff9626c7584690226e4255e2c3b7938a0MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82089http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6479/1/license.txt7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7MD51jspui/64792023-03-30 01:00:28.51oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2023-03-30T04:00:28Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false |
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Desafios da gest?o democr?tica na Escola Municipal Fam?lia Agr?cola ?Jacyra de Paula Miniguite? em Barra de S?o Francisco ? ES Rosa, Daniele Moura Gest?o Democr?tica Associa??o de Pais da Escola Fam?lia Agr?cola Projeto Pol?tico-Pedag?gico Educa??o no Campo Parents' Association Political-pedagogical project Democratic Management Educa??o |
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The study addressed the challenges of democratic management in the Municipal Agricultural Family School ?Jacyra de Paula Miniguite? in Barra de S?o Francisco - ES. Management has been discussed and revised theoretically over time. However, the existing management practices in most schools seem perpetual, untouchable and far from a reflexive action that can generate social transformations. We understand that among the existing management concepts, democratic management stands out for its emancipatory character. The general objective of this work was to analyze the conceptions of management, in the Municipal Agricultural Family School ?Jacyra de Paula Miniguite?, in the municipality of Barra de S?o Francisco, in Esp?rito Santo, with a view to the perception of its challenges and advances. The locus of the study is a municipal public institution, linked to the Municipality of Barra de S?o Francisco through the Municipal Department of Education and Culture, located in the Rural Zone. The school adopts the proposal of the alternation pedagogy, in which the collective participation of social actors and the Association of Parents of the Agricultural Family School (APEFA) should be the basis of the process of participatory planning and democratic management. The qualitative research made use of bibliographical and documental sources, and, mainly, it was referenced in the study of the political-pedagogical project of the school, with analysis of the minutes of the meetings, reports of institutional documents and official records. of APEFA. The research results revealed that democratic management in the school in question is in the process of development, but it is still a challenge to be faced by the community |
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ROSA, Daniele Moura. Desafios da gest?o democr?tica na Escola Municipal Fam?lia Agr?cola ?Jacyra de Paula Miniguite? em Barra de S?o Francisco - ES. 2021.85 f. Disserta??o (Mestrado em Educa??o Agr?cola). - Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica, 2021. |
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