Agroecologia e educação: ações pedagógicas do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2006
Autor(a) principal: Mello, Dario Fernando Milanez de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Florianópolis, SC
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Agricultura
Agroecossistemas
Agroecologia
MST
Link de acesso: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/89263
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Agrárias. Programa de Pós-Graduação em Agroecossistemas.
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spelling Agroecologia e educação: ações pedagógicas do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MSTAgriculturaAgroecossistemasAgroecologiaMSTDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Agrárias. Programa de Pós-Graduação em Agroecossistemas.O trabalho se propõe a examinar o conteúdo das concepções e práticas de ensino vinculadas ao Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, bem como seu efeito na formação de jovens agricultores que freqüentam um curso de ensino médio conduzido pelo MST comparativamente ao ensino oferecido por uma Escola Técnica Federal, ambos no estado do Rio Grande do Sul. Foram realizadas entrevistas para avaliar em que grau os dois grupos conhecem e estão comprometidos com um ensino orientado pela agroecologia, bem como se o ensino ao qual são submetidos são capazes de transformar sua visão de mundo em direção a práticas produtivas não agressivas ao ambiente e à sociedade. Conclui que a ação pedagógica levada pelo MST é bastante diferenciada do ensino convencional; sua concepção tende a dotar os estudantes de uma visão bem mais crítica quanto aos processos produtivos organizados em torno da Revolução Verde, bem como os induz a assumir uma postura igualmente crítica e transformadora da realidade.Florianópolis, SCRibas, Clarilton Edzard Davoine CardosoUniversidade Federal de Santa CatarinaMello, Dario Fernando Milanez de2012-10-22T18:46:52Z2012-10-22T18:46:52Z20062006info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis116 f.| grafs., tabs.application/pdf241087http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/89263porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-05-05T09:40:15Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/89263Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-05T09:40:15Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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