Noções de infinito matemático em adolescentes e adultos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2009
Autor(a) principal: Bertolucci, Cristina Cavalli
Orientador(a): Marques, Tânia Beatriz Iwaszko
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Psicologia do conhecimento
Matemática
Ensino
Epistemologia genética
Desenvolvimento cognitivo
Psicologia do adolescente
Psicologia do adulto
Palavras-chave em Inglês:
Mathematical infinite
Genetic epistemology
Piagetian clinical method
Human development
Learning
Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/16180
Resumo: Esta pesquisa investiga diferentes noções de infinito matemático em sujeitos adolescentes e adultos. Com fundamentação teórica na Epistemologia Genética, esta pesquisa teve a metodologia inspirada no método clínico piagetiano. A coleta de dados foi realizada por meio de uma entrevista e três provas com materiais concretos. Na primeira prova trabalha-se com uma quantidade muito grande, porém finita. Nas duas seguintes, em uma se trabalha com número infinitamente pequeno e na outra com número infinitamente grande. Com provas cujos resultados tendem ao infinito ou a números muito grandes, observa-se como o sujeito encara a possibilidade sem a materialidade. A entrevista aborda questões que fazem o sujeito pensar sobre o infinito em diferentes situações. A análise dos dados categoriza as diferentes noções de infinito matemático, sendo encontradas as seguintes categorias: Existência Inconcebível, Existência pouco previsível e Infinito como uma representação de algo que não tem fim.
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spelling Bertolucci, Cristina CavalliMarques, Tânia Beatriz Iwaszko2009-06-23T04:12:43Z2009http://hdl.handle.net/10183/16180000698134Esta pesquisa investiga diferentes noções de infinito matemático em sujeitos adolescentes e adultos. Com fundamentação teórica na Epistemologia Genética, esta pesquisa teve a metodologia inspirada no método clínico piagetiano. A coleta de dados foi realizada por meio de uma entrevista e três provas com materiais concretos. Na primeira prova trabalha-se com uma quantidade muito grande, porém finita. Nas duas seguintes, em uma se trabalha com número infinitamente pequeno e na outra com número infinitamente grande. Com provas cujos resultados tendem ao infinito ou a números muito grandes, observa-se como o sujeito encara a possibilidade sem a materialidade. A entrevista aborda questões que fazem o sujeito pensar sobre o infinito em diferentes situações. A análise dos dados categoriza as diferentes noções de infinito matemático, sendo encontradas as seguintes categorias: Existência Inconcebível, Existência pouco previsível e Infinito como uma representação de algo que não tem fim.This research investigates different concepts in adolescent and adult subjects on the mathematical infinite. With the theoretical basis in genetic epistemology, this research had the methodology inspired by the Piagetian clinical method. Data collection was conducted through an interview and three tests with concrete material. At the first proof works with a very large quantity, but finite. In the two following, one works with a infinitely small number and on another works with a infinitely big number. When the proofs tend to infinity or to very big numbers, are observed how the subject considers the possibility without the materiality. The interview deals issues which making the subject think about the infinite in different situations. Data analysis categorizes the various notions of mathematical infinity, being found the following categories: Existence Inconceivable, Existence little conceivable and Infinity as a representation of something that has no end.application/pdfporPsicologia do conhecimentoMatemáticaEnsinoEpistemologia genéticaDesenvolvimento cognitivoPsicologia do adolescentePsicologia do adultoMathematical infiniteGenetic epistemologyPiagetian clinical methodHuman developmentLearningNoções de infinito matemático em adolescentes e adultosinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisUniversidade Federal do Rio Grande do SulFaculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoPorto Alegre, BR-RS2009mestradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSORIGINAL000698134.pdf000698134.pdfTexto completoapplication/pdf673006http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/16180/1/000698134.pdf28bf3065f911620c815c43e70703cae1MD51TEXT000698134.pdf.txt000698134.pdf.txtExtracted Texttext/plain173897http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/16180/2/000698134.pdf.txt8423022e9dabe4c3cf09be2bd63ea5f2MD52THUMBNAIL000698134.pdf.jpg000698134.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1093http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/16180/3/000698134.pdf.jpgf46f4c1398e4b0c6833a9089936743edMD5310183/161802018-10-08 08:11:40.814oai:www.lume.ufrgs.br:10183/16180Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://lume.ufrgs.br/handle/10183/2PUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestlume@ufrgs.br||lume@ufrgs.bropendoar:18532018-10-08T11:11:40Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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