Formação continuada em uma proposta do uso de metodologias ativas em uma perspectiva de aprendizagem criativa

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Gonçalves, Franciane Braga Machado lattes
Orientador(a): Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de lattes
Banca de defesa: Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de lattes, Crisostimo, Ana Lúcia lattes, Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Aprendizagem ativa
Atividades criativas na sala de aula
Ciência - Estudo e ensino
Ensino - Metodologia
Estratégias de aprendizagem
Prática de ensino
Professores - Formação
Active learning
Creative activities and seat work
Science - Study and teaching
Teaching - Methodology
Learning strategies
Student teaching
Teachers, Training of
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26020
Resumo: Acompanha produção técnica: Metodologia ativa na prática: construindo aprendizagem criativa
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spelling 2021-09-16T23:55:05Z2021-09-16T23:55:05Z2021-07-12GONÇALVES, Franciane Braga Machado. Formação continuada em uma proposta do uso de metodologias ativas em uma perspectiva de aprendizagem criativa. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2021.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26020Acompanha produção técnica: Metodologia ativa na prática: construindo aprendizagem criativaEsta dissertação trata de uma pesquisa sobre a utilização de metodologias ativas no ensino de ciências com a implementação de um curso de formação continuada para docentes dos anos iniciais do ensino fundamental. Utilizou-se para tal uma sequência didática adaptada ao ensino remoto para o quinto ano do ensino fundamental sob a perspectiva da aprendizagem criativa. O objetivo da pesquisa foi o de identificar de que forma fatores como o conhecimento das abordagens de ensino, o papel da metacognição e da experiência, que permeiam a utilização de metodologias ativas, (MORAN, 2018; MIZUKAMI, 1986; ROSA,2014; TEIXEIRA,1987; RESNICK, 2017) impactam na escolha dos docentes para o emprego de metodologias ativas em sala de aula. A pesquisa de cunho qualitativo partiu da implementação do curso de qualificação docente em ambiente virtual com a participação de treze professores dos anos iniciais do ensino fundamental das redes pública municipal e particular que atuam no município de Ponta Grossa. Como instrumentos de coleta de dados foram utilizados dois questionários com questões abertas e fechadas, além de discussões através do Google Classroom e Google Meet. A análise de dados foi baseada na Análise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2016) das produções dos participantes. Percebeu-se que a pesquisa contribuiu para a discussão de elementos importantes no ensino de ciências, uma vez que os participantes demonstraram a reflexão sobre a própria prática e a realização do curso pode contribuir para subsidiar teoricamente a práxis dos docentes e provocar mudanças significativas no ensino de ciências.This dissertation is a research on the use of active methodologies in science teaching with the implementation of a continuing education course for teachers in the early years of elementary school. For this, a didactic sequence adapted to remote teaching was used for the fifth year of elementary school from the perspective of creative learning. The objective of the research was to identify how factors such as knowledge of teaching approaches, the role of metacognition and experience, which permeate the use of active methodologies, (MORAN, 2018; MIZUKAMI, 1986; ROSA, 2014; TEIXEIRA ,1987; RESNICK, 2017) impact the choice of teachers for the use of active methodologies in the classroom. The qualitative research started from the implementation of the teacher qualification course in a virtual environment with the participation of thirteen teachers from the early years of elementary school from the municipal public and private networks who work in the city of Ponta Grossa. As data collection instruments, two questionnaires with open and closed questions were used, as well as discussions through Google Classroom and Google Meet. Data analysis was based on Textual Discursive Analysis (MORAES; GALIAZZI, 2016) of the participants' productions. It was noticed that the research contributed to de discussion of importante elements in de teaching of Science, since the participants demonstraded the reflection on their own pratice, and the realization of the course can contribute to theotucally subsidize the práxis of teachers and provoque significant changes in teaching of Science.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e TecnologiaUTFPRBrasilCNPQ::CIENCIAS HUMANASEngenharia/Tecnologia/GestãoAprendizagem ativaAtividades criativas na sala de aulaCiência - Estudo e ensinoEnsino - MetodologiaEstratégias de aprendizagemPrática de ensinoProfessores - FormaçãoActive learningCreative activities and seat workScience - Study and teachingTeaching - MethodologyLearning strategiesStudent teachingTeachers, Training ofFormação continuada em uma proposta do uso de metodologias ativas em uma perspectiva de aprendizagem criativaContinued education in a proposal of the use of active methodologies in a creative learning perspectiveinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisPonta GrossaMatos, Eloiza Aparecida Silva Avila dehttps://orcid.org/0000-0002-2857-4159http://lattes.cnpq.br/0394414374162107Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila dehttps://orcid.org/0000-0002-2857-4159http://lattes.cnpq.br/0394414374162107Crisostimo, Ana Lúciahttps://orcid.org/0000-0001-9909-9300http://lattes.cnpq.br/8037048007322886Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiattohttps://orcid.org/0000-0002-0432-5182http://lattes.cnpq.br/4964620822134669https://orcid.org/0000-0001-9787-3702http://lattes.cnpq.br/6078456471363190Gonçalves, Franciane Braga Machadoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRORIGINALmetodologiasativasaprendizagemcriativa.pdfapplication/pdf1733718http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/26020/1/metodologiasativasaprendizagemcriativa.pdf3a81d7f03020be55eb1989b3a4daa579MD51metodologiasativasaprendizagemcriativa_produto.pdfapplication/pdf2545595http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/26020/2/metodologiasativasaprendizagemcriativa_produto.pdf299eeff2c503e4d49e1f544531433086MD52TEXTmetodologiasativasaprendizagemcriativa.pdf.txtmetodologiasativasaprendizagemcriativa.pdf.txtExtracted texttext/plain158020http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/26020/3/metodologiasativasaprendizagemcriativa.pdf.txtc68712a92ea448ee7424e6c729c4f8c4MD53metodologiasativasaprendizagemcriativa_produto.pdf.txtmetodologiasativasaprendizagemcriativa_produto.pdf.txtExtracted texttext/plain51846http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/26020/5/metodologiasativasaprendizagemcriativa_produto.pdf.txt41f71070f98005fdc7b5dc173eeb796dMD55THUMBNAILmetodologiasativasaprendizagemcriativa.pdf.jpgmetodologiasativasaprendizagemcriativa.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1277http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/26020/4/metodologiasativasaprendizagemcriativa.pdf.jpge52c0b4a3d2977b3ba9b746f21b9a97fMD54metodologiasativasaprendizagemcriativa_produto.pdf.jpgmetodologiasativasaprendizagemcriativa_produto.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2048http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/26020/6/metodologiasativasaprendizagemcriativa_produto.pdf.jpgec83dc39461cd45361e43f514263d98dMD561/260202021-09-17 03:05:50.923oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/26020Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2021-09-17T06:05:50Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
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