Arte, educação e narrativa no proeja-transiarte: ensaios e fragmentos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2010
Autor(a) principal: Zim, Aline Stefânia
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: UniCEUB
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Transiarte
Ciberarte
Educação de jovens e adultos
Educação profissional
Narrativa
Link de acesso: https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/prefix/14534
Resumo: O pesquisador conta com palavras e imagens a sua experiência significativa no contexto do PROEJA-Transiarte, uma pesquisa-ação com estudantes de EJA (Educação de Jovens e Adultos) do Centro de Ensino Médio 03, na cidade de Ceilândia, Distrito Federal. Usando da apreensão e elaboração dos fragmentos da realidade vivida em forma de narrativa, essa pesquisa se concentra na percepção do educador sobre a transiarte –entendida como a arte de transição entre a arte presencial e a virtual - vista como possibilidade de construir relações entre as diferentes linguagens artísticas, os sujeitos participantes, as interfaces digitais e o ciberespaço. A narrativa dessa experiência transportará o leitor no espaço-tempo da pesquisa para os momentos mais significativos sob a forma de fragmentos, na dimensão estética e existencial do olhar do pesquisador.
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A narrativa dessa experiência transportará o leitor no espaço-tempo da pesquisa para os momentos mais significativos sob a forma de fragmentos, na dimensão estética e existencial do olhar do pesquisador.Submitted by Igor Pereira (igor.spereira@uniceub.br) on 2020-12-02T16:18:22Z No. of bitstreams: 1 ARTE, EDUCAÇÃO E NARRATIVA NO PROEJA TRANSIARTE ESAIOS E FRAGMENTOS.pdf: 1508657 bytes, checksum: 52c704a753802a363bf41d57bbb2ade2 (MD5)Made available in DSpace on 2020-12-02T16:18:22Z (GMT). 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