Análise dos desafios e potencialidades de acessibilidade para pessoas com deficiência em um centro de ciências itinerante: o caso do Ciências Sob Tendas

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Oliveira, Camylla Abrantes Macedo de
• Orientador(a): Almeida, Helena Carla Castro Cardoso de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Fiocruz/IOC
• Link de acesso: https://arca.fiocruz.br/handle/icict/73620
• topic: Acessibilidade; Inclusão; Museus itinerantes; Divulgação científica; Popularização da ciência; Accessibility; Inclusion; Itinerant museums; Science communication; Science popularization; Inclusão Social; Acessibilidade Arquitetônica; Barreiras de Comunicação; Exposições Científicas; Comunicação e Divulgação Científica; 04 Educação de qualidade; 10 Redução das desigualdades; 11 Cidades e comunidades sustentáveis; 16 Paz, Justiça e Instituições Eficazes

Os centros de ciências itinerantes desempenham um papel essencial na popularização da ciência, proporcionando acesso ao conhecimento em diferentes contextos sociais. No entanto, a efetiva inclusão de pessoas com deficiência ainda representa um desafio, exigindo estratégias estruturadas de acessibilidade. Este estudo analisou os desafios e potencialidades do Ciências Sob Tendas no atendimento a pessoas com deficiência, investigando barreiras físicas, atitudinais e comunicacionais que impactam a experiência desse público. Foram realizadas análise documental, observação direta em itinerâncias e entrevistas semiestruturadas com gestores e mediadores do CST. Os resultados revelam que a acessibilidade física é comprometida pela dependência da infraestrutura dos locais que recebem as exposições, resultando em obstáculos para pessoas com mobilidade reduzida. A acessibilidade atitudinal demonstrou avanços, especialmente na formação de mediadores, mas a alta rotatividade da equipe dificulta a continuidade das capacitações, impactando a qualidade do atendimento a visitantes com deficiência. Já a acessibilidade comunicacional apresentou iniciativas promissoras, como videoguias em Libras e materiais táteis; entretanto, limitações persistem na sinalização visual e na adaptação integral das atividades para diferentes públicos. Com base nos achados, este estudo propõe a criação de um kit de acessibilidade itinerante, contendo materiais táteis, audiodescrição e aprimoramento da sinalização, além da implementação de espaços de menor estímulo sensorial para visitantes neurodivergentes. Recomenda-se também a expansão da formação continuada dos mediadores, garantindo um atendimento mais inclusivo e eficaz. A pesquisa evidencia que, apesar dos esforços do CST para incorporar princípios de inclusão, há desafios estruturais e metodológicos que precisam ser superados para garantir que a acessibilidade seja um elemento central na concepção e execução de atividades itinerantes. Dessa forma, este estudo contribui para o debate sobre acessibilidade na divulgação científica e fornece subsídios para aprimorar práticas institucionais e orientar políticas públicas voltadas à inclusão.