As experiências e os saberes das apoiadoras institucionais da gestão da Secretaria de Estado da Saúde na Paraíba: perspectivas baseadas no círculo de cultura

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Prado, Ernande Valentin do
• Orientador(a): Souza, Kátia Reis de
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Fiocruz/ENSP
• Link de acesso: https://arca.fiocruz.br/handle/icict/71021
• topic: Apoio institucional; Círculo de cultura; Sistema único de saúde; Educação popular em saúde; Institutional support; Circle of culture; Single health system; Popular education in health; Sistema Único de Saúde; 03 Saúde e Bem-Estar; 04 Educação de qualidade; 05 Igualdade de gênero; 08 Trabalho decente e crescimento econômico; 16 Paz, Justiça e Instituições Eficazes

Esta pesquisa, apresentada ao Programa de Saúde Pública da Escola Nacional de Saúde Pública, na área de concentração: Determinação dos Processos Saúde-Doença: Produção/Trabalho, Território e Direitos Humanos, teve como objetivo compreender as experiências e os saberes das apoiadoras institucionais da gestão da Secretaria de Estado da Saúde da Paraíba (SES-PB), no que diz respeito ao seu trabalho. Partiu-se das seguintes questões de pesquisa: Quem são as apoiadoras institucionais da gestão da SES-PB, onde atuam e o que afeta seu trabalho? Como a compreensão das experiências e dos saberes das apoiadoras institucionais sobre seu trabalho, no cotidiano, pode ajudar a dar mais visibilidade às suas ações e resultados, e melhorar o reconhecimento social e profissional desses trabalhadores? Quais as vantagens no uso do Círculo de Cultura como método de pesquisa participante? Discutiram-se os temas de escolha das apoiadoras: comprometimento social; estratégia metodológica; fragilidade no vínculo empregatício; a sensação de atuar como “bombeiras”; e a construção do vínculo social e afetivo. O outro foco foi o Círculo de Cultura enquanto metodologia de pesquisa. Ele fundamentou-se na Educação Popular freireana, que valoriza a autonomia dos sujeitos e a produção compartilhada de saberes. A escolha do Círculo de Cultura como método de pesquisa participante refletiu a intenção de investigar essas trabalhadoras, mas também pesquisar com elas, reconhecendo sua condição no processo de trabalho e pesquisa. O Círculo de Cultura, enquanto método de pesquisa, foi pensado também como um objetivo primário. Buscou-se compreender até que ponto a metodologia escolhida se adequava à investigação acadêmica, quais seus pontos fortes e limites. Ela não se limitou a ser apenas um exercício acadêmico e teve um caráter político e pedagógico, alinhado às tradições latino-americanas de pesquisa participante. Além disso, duas teses foram apresentadas: 1. O “não-lugar” não existe. Ele é o entre lugares e posiciona-se entre a assistência e a gestão, constituindo-se o lugar pedagógico e educativo do SUS, e é onde deve-se situar o Apoio Institucional. 2. O Círculo de Cultura é apropriado para pesquisa participante. Por fim, apresentam-se as situações limites vivenciadas pelas apoiadoras e os inéditos viáveis construídos ao longo da investigação, tais como a falta de vínculo empregatício e a necessidade de repensar políticas e práticas para garantir a dignidade profissional por meio de direitos trabalhistas assegurados.