Comportamento dos docentes e discentes, com foco nas experiências e competências relacionadas à economia criativa, que podem complementar o ensino de administração

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2024
Autor(a) principal: Moreira, Karina Bitelli Scholl de Figueiredo lattes
Orientador(a): Kamlot, Daniel lattes
Banca de defesa: Dubeux, Veranise Jacubowski Correia lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Escola Superior de Propaganda e Marketing
Programa de Pós-Graduação: Programa de Mestrado Profissional em Economia Criativa, Estratégia e Inovação
Departamento: ESPM::Pós-Graduação Stricto Sensu
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
comportamento do consumidor; economia criativa; administração; competências; faculdades.
Palavras-chave em Inglês:
consumer behavior; creative economy; administration; skills; colleges
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ECONOMIA
Link de acesso: http://tede2.espm.br/handle/tede/747
Resumo: The present study aims to identify the behaviors, similarities and differences related to the Creative Economy, of students and teachers at private Administration colleges in Rio. To achieve this purpose, the methodology used was a document analysis and a content analysis, consisting of six categories, obtained from in-depth interviews. The analysis of the data obtained indicated the respective convictions of teachers and students about the motivations when making their choices about course and faculty; perceptions regarding curriculum of the Administration course; the infrastructure and characteristics of the higher education institution; with regard to teaching and assessment methods; and in relation to skills and experiences. The managerial implications of this study are: the collection and analysis of useful information for the implementation of positive changes for faculties, both in the physical aspect of the institution and in the subjects and skills to be taught; and facilitating how colleges can promote their brand and target their marketing
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The analysis of the data obtained indicated the respective convictions of teachers and students about the motivations when making their choices about course and faculty; perceptions regarding curriculum of the Administration course; the infrastructure and characteristics of the higher education institution; with regard to teaching and assessment methods; and in relation to skills and experiences. The managerial implications of this study are: the collection and analysis of useful information for the implementation of positive changes for faculties, both in the physical aspect of the institution and in the subjects and skills to be taught; and facilitating how colleges can promote their brand and target their marketingO presente estudo almeja identificar quais são os comportamentos, similaridades e diferenças relacionadas à Economia Criativa, dos discentes e docentes das faculdades particulares cariocas de Administração. Para alcançar esse propósito, a metodologia utilizada foi uma análise documental e uma análise de conteúdo, composta por seis categorias, obtidas a partir de entrevistas em profundidade. A análise dos dados obtidos indicou as convicções dos docentes e discentes sobre as respectivas motivações ao realizar suas escolhas sobre curso e faculdade; as percepções quanto à grade curricular do curso de Administração; a infraestrutura e características da instituição de ensino superior; no que diz respeito aos métodos de ensino e de avaliação; e em relação às competências e no tocante as experiências vivenciadas. As implicações gerencias deste estudo são: a coleta e análise de informações úteis para a implementação de mudanças positivas para as faculdades, tanto no aspecto físico da instituição quanto nas disciplinas e competências a serem ensinada; e ao facilitamento de como as faculdades podem promover sua marca e como direcionar seu marketingSubmitted by Tamara Cecilia Lombardi (tamara.lombardi@espm.br) on 2024-09-13T21:53:17Z No. of bitstreams: 1 MOREIRA, Karina Bitelli Scholl de Figueiredo. Comportamento dos docentes e discentes_Versão Final.pdf: 1818221 bytes, checksum: 17f41978b5f3b529238db2830960a158 (MD5)Approved for entry into archive by Tamara Cecilia Lombardi (tamara.lombardi@espm.br) on 2024-09-13T21:53:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MOREIRA, Karina Bitelli Scholl de Figueiredo. 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