Conselho Municipal de direitos da criança e do adolescente de Iguatu-Ceará como espaço educacional na inclusão social

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Carlos Sobrinho, Francisco lattes
Orientador(a): Streck, Gisela Isolde Waechter lattes
Banca de defesa: Zwetsch, Roberto Ervino lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Faculdades EST
Programa de Pós-Graduação: Programa de Teologia
Departamento: Teologia
País: BR
Palavras-chave em Português:
EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE
Conselho de Direitos da Criança e do Adolescente
Ações educativas
Inclusão social
Palavras-chave em Inglês:
Council of the Rights of the Child and the Adolescent
Eduactional actions
Social Inclusion
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA
Link de acesso: http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/735
Resumo: 80 p. : il.
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spelling 2017-03-31T19:55:31Z2017-03-31T19:55:31Z2016-11-14http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/73580 p. : il.O presente trabalho apresenta um estudo exploratório-descritivo sobre o Conselho de Direitos da Criança e do Adolescente no município de Iguatu/CE, localizado na região Centro Sul do Estado. Tem como objetivo analisar se esse Conselho, como espaço educacional de inclusão social e como espaço público, pode promover e estimular o envolvimento da sociedade civil, comprometendo-a coletivamente no processo de gestão democrática e efetiva cidadania dos sujeitos. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, sendo os resultados obtidos a partir de uma análise documental e coleta de dados feita por meio de questionários com perguntas abertas e fechadas. A análise dos dados aponta o perfil dos (as) Conselheiros (as), a forma de gestão e o nível de envolvimento destes, bem como o dos sujeitos das comunidades e as ações educativas desenvolvidas por eles. Analisa, ainda, o planejamento, a avaliação e o nível de integração dessas ações, e de que modo elas resultam em um processo de inclusão social por meio de um processo educacional.This paper presents a descriptive-exploratory study about the Council of the Rights of the Child and of the Adolescent in the municipality of Iguatu/CE, located in the Center South region of the state. Its goal is to analyze if this Council, as an educational space of social inclusion and as a public space, can promote and stimulate the involvement of civil society, committing it collectively in the process of democratic administration and effective citizenship of the subjects. The research is characterized as qualitative, being that the results will be obtained through a documental analysis and collection of data done through questionnaires with open and closed questions. The analysis of the data points out the profile of the Councilors, the manner of administration and the level of involvement of these, as well as that of the subjects of the communities and the educational actions carried out by them. Besides this, it also analyzes the planning, the evaluation and the level of integration of these actions and in what way they result in a process of social inclusion through an educational process.Submitted by Sabrina David (biblioteca@est.edu.br) on 2017-03-29T14:18:32Z No. of bitstreams: 1 carlos_sobrinho_f_tmp471.pdf: 729503 bytes, checksum: 383f5a2c9e7d1ab2a8cdeb9b9d0e8259 (MD5)Approved for entry into archive by Allan Krahn (allan@est.edu.br) on 2017-03-31T19:51:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 carlos_sobrinho_f_tmp471.pdf: 729503 bytes, checksum: 383f5a2c9e7d1ab2a8cdeb9b9d0e8259 (MD5)Approved for entry into archive by Allan Krahn (allan@est.edu.br) on 2017-03-31T19:55:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 carlos_sobrinho_f_tmp471.pdf: 729503 bytes, checksum: 383f5a2c9e7d1ab2a8cdeb9b9d0e8259 (MD5)Made available in DSpace on 2017-03-31T19:55:31Z (GMT). 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