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Educação e relações étnico/raciais no Brasil: algumas considerações

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2012
Autor(a) principal: Souza, Gilsivan Montes de
Orientador(a): Kronbauer, Selenir Correa Gonçalves lattes
Banca de defesa: Zwetsch, Roberto Ervino lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Faculdades EST
Programa de Pós-Graduação: Programa de Teologia
Departamento: Teologia
País: BR
Palavras-chave em Português:
Educação
Cultura Afro-brasileira
África
Relações étnico/raciais
ÉTICA E GESTÃO
Palavras-chave em Inglês:
Education
Afro-Brazilian Culture
Africa
Ethno / racial
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA
Link de acesso: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/471
Resumo: Fruit of an intense intellectual activity and policy by social actors, which perceive participation african descent one of the pillars of the Brazilian sociocultural, the resulting actions that fight start having stronger effects among the deliberative processes of education, as for example, the creation of the discipline of History and Afro-Brazilian and African compulsory in the curricula of higher education institutions in the country, among others. Thus, this final paper aims to analyze the professional master education issue related to the black and ethnic groups in Brazil, as well as evaluating some significant changes implemented by means of certain public policies that have been put into practice in the course of the twentieth century. Therefore, attempts to define the present research, bibliographical, from a social and historical bias regarding their theoretical-conceptual.
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