Desafios à inserção das mulheres negras no mercado de trabalho: uma análise a partir do Programa de Jovem Aprendiz do Senai de Caruaru-PE

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Assunção, Lucas Alexandre Batista
Orientador(a): Cerqueira, Lucas Santos
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Mercado de trabalho
Mulheres negras
Empregabilidade
Programa Jovem Aprendiz
Caruaru (PE)
Job market
Black women
Employability
Young apprentice
Link de acesso: https://repositorio.furg.br/handle/123456789/12227
Resumo: Dissertação (mestrado)
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spelling Assunção, Lucas Alexandre BatistaCerqueira, Lucas Santos2025-02-18T22:35:53Z2025-02-18T22:35:53Z2023ASSUNÇÃO, Lucas Alexandre Batista. Desafios à inserção das mulheres negras no mercado de trabalho: uma análise a partir do Programa de Jovem Aprendiz do Senai de Caruaru-PE. 2023. 111 f. Dissertação (mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Administração Pública em Rede Nacional, Instituto de Ciências Econômicas, Administrativas e Contábeis, Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, 2023.https://repositorio.furg.br/handle/123456789/12227Dissertação (mestrado)O presente estudo teve o objetivo de analisar os desafios e as dificuldades na inserção das mulheres negras aprendizes no mercado de trabalho. As mulheres negras são maioria no mercado de trabalho brasileiro em relação as proporções de gêneros e raças, além disso recebem um menor salário, as piores condições de trabalho e diariamente encontram desafios, comportamentos que são originários dos períodos de escravidão. Com isso, temos a pergunta de pesquisa: Quais os desafios e entraves na inserção no mercado trabalho percebidos pelas mulheres negras participantes do programa jovem aprendiz do SENAI de Caruaru-PE? A revisão teórica incluí discussões sobre o contexto histórico da inserção das mulheres no mercado de trabalho, lei de aprendizagem e do programa jovem aprendiz. O método de pesquisas é qualitativo, através de entrevistas semiestruturadas e as entrevistadas são jovens de 18 a 24 anos que são ativas no programa jovem aprendiz na cidade de CaruaruPE. Como resultados, identificamos que as principais dificuldades são a forma como o processo seletivo é feito sem o intermédio da instituição, os dados dos egressos que não são cobrados, assim como as atividades que as jovens exercem não tem relação com o que é aprendido ao longo do curso de qualificação. Por fim, elaboramos um parecer com os dados coletados e as propostas de intervenção, tanto para o Senai, quanto para as políticas públicas.The present study aims to analyze whether there are challenges or difficulties in the process of black female apprentices entering the job market, from the moment of hiring to the environments in which they carry out their activities. Today, black women are the majority in the Brazilian labor market in relation to gender and racial proportions, they also receive lower wages, worse working conditions and face challenges on a daily basis, behaviors that originate from periods of slavery. With this, we have the research question: What are the challenges and obstacles to entering the job market perceived by black women participating in the SENAI young apprentice program in Caruaru-PE? The theoretical review includes discussions on the historical context of women's insertion in the job market, apprenticeship law and the young apprentice program. The research method is qualitative, through semi-structured interviews and the interviewees are young people aged 18 to 24 who are active in the young apprentice program in the city of Caruaru-PE. As a result, we identified that the main difficulties are the way in which the selection process is carried out without the intermediary of the institution, the data of the graduates that are not charged, as well as the activities that the young women carry out have no relationship with what is learned throughout of the qualification course. Finally, we prepared an opinion with the data collected and the intervention proposals, both for Senai and for public policies.porMercado de trabalhoMulheres negrasEmpregabilidadePrograma Jovem AprendizCaruaru (PE)Job marketBlack womenEmployabilityYoung apprenticeDesafios à inserção das mulheres negras no mercado de trabalho: uma análise a partir do Programa de Jovem Aprendiz do Senai de Caruaru-PEinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURGORIGINALLUCAS ALEXANDRE BATISTA ASSUNÇÃO.pdfLUCAS ALEXANDRE BATISTA ASSUNÇÃO.pdfapplication/pdf1713866https://repositorio.furg.br/bitstreams/f0a7c58f-43df-4ae7-8fd7-1ecedaceb666/downloadc502266e83b3b728873a961aef4b3edbMD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.furg.br/bitstreams/730b15c7-7fd7-49df-a7fd-9367fe3a700d/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseAnonymousREADTEXTLUCAS ALEXANDRE BATISTA ASSUNÇÃO.pdf.txtLUCAS ALEXANDRE BATISTA ASSUNÇÃO.pdf.txtExtracted texttext/plain21365https://repositorio.furg.br/bitstreams/3eaaebd1-dc99-42e3-b414-5be3d287b713/downloadd330931d8b20e6a87ed68a4fe148e99bMD53falseAnonymousREADTHUMBNAILLUCAS ALEXANDRE BATISTA ASSUNÇÃO.pdf.jpgLUCAS ALEXANDRE BATISTA ASSUNÇÃO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4274https://repositorio.furg.br/bitstreams/c33e2aa1-8d18-4848-827b-acfc27acb859/download7df60dc79a52b292e2225b6d16cf807bMD54falseAnonymousREAD123456789/122272025-12-10 02:08:25.7open.accessoai:repositorio.furg.br:123456789/12227https://repositorio.furg.brRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.furg.br/oai/request || http://200.19.254.174/oai/requestrepositorio@furg.br||sib.bdtd@furg.bropendoar:2025-12-10T05:08:25Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)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