Tópicos de biofísica no ensino de ciências: pressão arterial como conteúdo potencial do ensino de conceitos físicos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2022
Autor(a) principal: Ferreira, Marcel Ramos
Orientador(a): Mackedanz, Luiz Fernando
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ensino de Física
Pressão
Corpo humano
Interdisciplinaridade
Physics teaching
Pressure
Human body
Interdisciplinarity
Link de acesso: https://repositorio.furg.br/handle/123456789/12177
Resumo: Dissertação (Mestrado)
id FURG_b7be21da44d7f8922721d90594f75e5a
oai_identifier_str oai:repositorio.furg.br:123456789/12177
network_acronym_str FURG
network_name_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
repository_id_str
spelling Ferreira, Marcel RamosMackedanz, Luiz Fernando2025-02-12T16:02:17Z2025-02-12T16:02:17Z2022FERREIRA, Marcel Ramos. Tópicos de biofísica no ensino de ciências: pressão arterial como conteúdo potencial do ensino de conceitos físicos. 2022. 83 f. Dissertação (Mestrado) - Programa Nacional de Mestrado Profissional em Ensino de Física, Instituto de Matemática, Estatística e Física, Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, 2022.https://repositorio.furg.br/handle/123456789/12177Dissertação (Mestrado)O ensino de Física apresenta algumas dificuldades pois os alunos chegam ao Ensino Médio com preconceitos frente à disciplina, e isso torna-se um empecilho para a aprendizagem. Aliado ainda a um enfoque excessivamente matemático, deixando o tratamento dos fenômenos em segundo plano, percebemos alguns fatores que influenciam no baixo interesse e aproveitamento dos alunos frente à disciplina de Física. Levando isso em consideração, neste trabalho de investigação propomos o trabalho com conceitos físicos já nos Anos Finais do Ensino Fundamental, mas utilizando como conteúdo o corpo humano, assunto já presente no currículo, apenas redirecionando o enfoque para também tratar de processos biofísicos. Em especial, tratamos aqui do sistema circulatório e introduzimos o conceito de pressão, associado ao construto pressão sanguínea. Desta forma, apresentamos um produto que leva estes conceitos paralelamente, de forma a tornar significativo para os estudantes. O produto foi validado por questionários aplicados aos estudantes do primeiro ano do curso de Física Bacharelado, permitindo tratar quais os pontos devem ser aprofundados e quais devem ser mais bem explicados. Além disso, com o enfoque na saúde corporal, introduzimos técnicas de respiração, a partir do yoga, como opção de relaxamento para as aulas de Ciências. Concluímos que o material é potencialmente significativo, e pode ser trabalhado por professores do Ensino Básico em uma perspectiva interdisciplinar.Physics teaching presents some difficulties because students arrive at High School with misconceptions against the discipline, and this becomes an obstacle to learning. Allied to an excessively mathematical approach, leaving the treatment of phenomena in the background, we noted some factors that may influence the low interest and performance of students in the Physics courses. Taking this into account, in this research we propose to work with physical concepts already in the Final Years of Elementary School, but using the human body as content, a subject already present in the curriculum, only redirecting the focus to also deal with biophysical processes. In particular, we deal here with the circulatory system and introduce the concept of pressure, associated with the blood pressure construct. In this way, we present a product that takes these concepts in parallel, in order to make it meaningful for students. The product was validated by questionnaires applied to Physics Undergraduate Course rookies, allowing to address which points should be deepened and which should be better explained. In addition, with a focus on body health, we introduced breathing techniques, from yoga, as a relaxation option for Science classes. We conclude that the material is potentially significant, and can be worked by elementary school teachers in an interdisciplinary perspective.porEnsino de FísicaPressãoCorpo humanoInterdisciplinaridadePhysics teachingPressureHuman bodyInterdisciplinarityTópicos de biofísica no ensino de ciências: pressão arterial como conteúdo potencial do ensino de conceitos físicosBiophysics topics in science teaching: blood pressure as a potential content in the teaching of physical conceptsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURGORIGINALMARCEL RAMOS.pdfMARCEL RAMOS.pdfDissertação (mestrado)application/pdf1989451https://repositorio.furg.br/bitstreams/88014541-e685-4eeb-a393-635dc49bb772/download938e4ea20fb7e260633cc606d03520b1MD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.furg.br/bitstreams/f8d6d4a1-c999-47b6-a03b-557859b3a595/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseAnonymousREADTEXTMARCEL RAMOS.pdf.txtMARCEL RAMOS.pdf.txtExtracted texttext/plain103545https://repositorio.furg.br/bitstreams/995fa1b4-1217-4ab6-ae8d-fe127a2d4a0e/downloade724ece5d829c9d0c921eaceead23bc7MD53falseAnonymousREADTHUMBNAILMARCEL RAMOS.pdf.jpgMARCEL RAMOS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3604https://repositorio.furg.br/bitstreams/244e9e19-4f15-4322-973f-77f9508c025e/downloadde50786efcd6cf4dcc714ad5e3863906MD54falseAnonymousREAD123456789/121772025-12-10 01:21:05.326open.accessoai:repositorio.furg.br:123456789/12177https://repositorio.furg.brRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.furg.br/oai/request || http://200.19.254.174/oai/requestrepositorio@furg.br||sib.bdtd@furg.bropendoar:2025-12-10T04:21:05Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)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
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Tópicos de biofísica no ensino de ciências: pressão arterial como conteúdo potencial do ensino de conceitos físicos
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv Biophysics topics in science teaching: blood pressure as a potential content in the teaching of physical concepts
title Tópicos de biofísica no ensino de ciências: pressão arterial como conteúdo potencial do ensino de conceitos físicos
spellingShingle Tópicos de biofísica no ensino de ciências: pressão arterial como conteúdo potencial do ensino de conceitos físicos
Ferreira, Marcel Ramos
Ensino de Física
Pressão
Corpo humano
Interdisciplinaridade
Physics teaching
Pressure
Human body
Interdisciplinarity
title_short Tópicos de biofísica no ensino de ciências: pressão arterial como conteúdo potencial do ensino de conceitos físicos
title_full Tópicos de biofísica no ensino de ciências: pressão arterial como conteúdo potencial do ensino de conceitos físicos
title_fullStr Tópicos de biofísica no ensino de ciências: pressão arterial como conteúdo potencial do ensino de conceitos físicos
title_full_unstemmed Tópicos de biofísica no ensino de ciências: pressão arterial como conteúdo potencial do ensino de conceitos físicos
title_sort Tópicos de biofísica no ensino de ciências: pressão arterial como conteúdo potencial do ensino de conceitos físicos
author Ferreira, Marcel Ramos
author_facet Ferreira, Marcel Ramos
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Ferreira, Marcel Ramos
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Mackedanz, Luiz Fernando
contributor_str_mv Mackedanz, Luiz Fernando
dc.subject.por.fl_str_mv Ensino de Física
Pressão
Corpo humano
Interdisciplinaridade
Physics teaching
Pressure
Human body
Interdisciplinarity
topic Ensino de Física
Pressão
Corpo humano
Interdisciplinaridade
Physics teaching
Pressure
Human body
Interdisciplinarity
description Dissertação (Mestrado)
publishDate 2022
dc.date.issued.fl_str_mv 2022
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2025-02-12T16:02:17Z
dc.date.available.fl_str_mv 2025-02-12T16:02:17Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv FERREIRA, Marcel Ramos. Tópicos de biofísica no ensino de ciências: pressão arterial como conteúdo potencial do ensino de conceitos físicos. 2022. 83 f. Dissertação (Mestrado) - Programa Nacional de Mestrado Profissional em Ensino de Física, Instituto de Matemática, Estatística e Física, Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, 2022.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.furg.br/handle/123456789/12177
identifier_str_mv FERREIRA, Marcel Ramos. Tópicos de biofísica no ensino de ciências: pressão arterial como conteúdo potencial do ensino de conceitos físicos. 2022. 83 f. Dissertação (Mestrado) - Programa Nacional de Mestrado Profissional em Ensino de Física, Instituto de Matemática, Estatística e Física, Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, 2022.
url https://repositorio.furg.br/handle/123456789/12177
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
instname_str Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron_str FURG
institution FURG
reponame_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
collection Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.furg.br/bitstreams/88014541-e685-4eeb-a393-635dc49bb772/download
https://repositorio.furg.br/bitstreams/f8d6d4a1-c999-47b6-a03b-557859b3a595/download
https://repositorio.furg.br/bitstreams/995fa1b4-1217-4ab6-ae8d-fe127a2d4a0e/download
https://repositorio.furg.br/bitstreams/244e9e19-4f15-4322-973f-77f9508c025e/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 938e4ea20fb7e260633cc606d03520b1
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
e724ece5d829c9d0c921eaceead23bc7
de50786efcd6cf4dcc714ad5e3863906
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
repository.mail.fl_str_mv repositorio@furg.br||sib.bdtd@furg.br
_version_ 1856849704474640384

Registros relacionados