"De modelo à toda a terra" : valorizando o patrimônio cultural quilombola em sala de aula

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Costa, Alaídes Terezinha Dias da
Orientador(a): Schiavon, Carmem Gessilda Burgert
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ensino
História
Ensino de história
Educação quilombola
Educação patrimonial
Ensino fundamental
Ensenanza de la historia
Educación quilombola
Educación patrimonial
Enseñanza fundamental
Link de acesso: https://repositorio.furg.br/handle/123456789/11446
Resumo: Dissertação (mestrado)
id FURG_f64a3c42fabd772b9a1071ba002f0806
oai_identifier_str oai:repositorio.furg.br:123456789/11446
network_acronym_str FURG
network_name_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
repository_id_str
spelling Costa, Alaídes Terezinha Dias daSchiavon, Carmem Gessilda Burgert2024-02-09T23:45:24Z2024-02-09T23:45:24Z2019COSTA, Alaídes Terezinha Dias da. "De modelo à toda a terra": valorizando o patrimônio cultural quilombola em sala de aula. 2019. 115 f. Dissertação (Mestrado) - Programa de Pós-graduação em História, Instituto de Ciências Humanas e da Informação, Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, 2019.https://repositorio.furg.br/handle/123456789/11446Dissertação (mestrado)O presente trabalho tem por objetivo apresentar os resultados obtidos por meio de pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em História, mestrado profissional. A pesquisa gira em torno do Patrimônio Cultural e da Educação Escolar Quilombola na Comunidade Remanescente de Quilombo de Casca, situada na cidade de Mostardas, Rio Grande do Sul. No primeiro capítulo demonstraremos de que forma conceituamos, patrimônio, educação patrimonial, quilombo, educação quilombola, ensino de História, bem como nos propomos a pensar a quem serve o patrimônio o patrimônio é o mesmo para todos? Assim, ao longo deste primeiro capítulo essas serão nossas indagações geradoras da pesquisa; para que se possa elucidá-las, faremos uso de revisão bibliográfica no tocante ao patrimônio, remanescentes de quilombos, educação e a educação ligada ao patrimônio e às populações ditas quilombolas. No segundo capítulo, pretendemos apresentar parte prática da pesquisa em que demonstraremos nossa incursão na comunidade, conhecendo sua história e trajetória enquanto comunidade remanescente de quilombo, por meio da catalogação das peças oriundas da comunidade que compõem o acervo localizado na escola, observação das aulas da turma de quinto ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Quitéria Pereira do Nascimento e entrevista com a educadora da turma com o objetivo de identificar de que forma ocorre o ensino de História naquela turma, principalmente, o ensino da História local. O terceiro capítulo será dedicado a demonstrar de que forma elaboraremos o material de apoio que será disponibilizado a quem realizar visita ao acervo de patrimônio quilombola, quais as atividades proporemos para compor esse material, quais ações de ensino/aprendizagem constarão nesse folheto informativo. Também, nesse capítulo, pretendemos dar conta de realizar ações de aproximação entre a turma do quinto ano da E.M.E.F Quitéria Pereira do Nascimento e o acervo do museu, bem como uma aproximação entre a comunidade escolar e o acervo, de forma mais generalizante.El presente trabajo tiene por objetivo presentar los resultados obtenidos por medio de investigación desarrollada en el Programa de Post-Graduación en Historia, maestría profesional. La investigación gira en torno al Patrimonio Cultural y de la Educación Escolar Quilombola en la Comunidad de Casca, situada en la ciudad de Mostardas, Rio Grande do Sul. En el primer capítulo demostraremos de qué forma conceptuamos patrimonio, educación patrimonial, quilombo, educación quilombola, así como, nos proponemos a pensar a quién sirve el patrimonio ... el patrimonio es el mismo para todos? A lo largo este primer capítulo éstas serán nuestras indagaciones generadoras de la investigación, para que se pueda elucidarlas haremos uso de amplia revisión bibliográfica en lo referente al patrimonio, remanentes de quilombos, educación y la educación ligada al patrimonio y las poblaciones dichas quilombolas. En el segundo capítulo pretendemos presentar parte práctica de la investigación en que demostraremos nuestra incursión en la comunidad, conociendo su historia y trayectoria como comunidad remanente de quilombo, por medio de la catalogación de las piezas de la comunidad que componen la colección ubicada en la escuela, observación de las clases de la clase de quinto año de la Escuela Municipal de Enseñanza Fundamental Quitéria Pereira do Nascimento y entrevista con la educadora de la clase con el objetivo de identificar de qué forma se da la enseñanza de Historia en aquella clase, principalmente, la enseñanza de la Historia local. El tercer capítulo se dedicará a demostrar de qué forma elaboramos el material de apoyo que se pondrá a disposición de quienes realizar visita al acervo de patrimonio quilombola, cuáles las actividades propondremos para componer ese material, qué acciones de enseñanza y aprendizaje constarán en este folleto informativo. También en este capítulo pretendemos dar cuenta de realizar acciones de acercamiento entre la clase del quinto año de la E.M.E.F Quitéria Pereira do Nascimento y el acervo del museo, así como una aproximación entre la comunidad escolar y el acervo, de forma más generalizante.porEnsinoHistóriaEnsino de históriaEducação quilombolaEducação patrimonialEnsino fundamentalEnsenanza de la historiaEducación quilombolaEducación patrimonialEnseñanza fundamental"De modelo à toda a terra" : valorizando o patrimônio cultural quilombola em sala de aula"De modelo a toda la tierra" : valoración del patrimonio cultural quilombola en el aulainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURGLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.furg.br/bitstreams/d9538c10-b8f3-43f1-9cda-a25d25b530c3/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseAnonymousREADORIGINAL0454937a4c13c64f8fb4695ccfd627a1.pdf0454937a4c13c64f8fb4695ccfd627a1.pdfDissertação (mestrado)application/pdf40989040https://repositorio.furg.br/bitstreams/8b700f60-555b-4778-b26a-3d0d2574481f/downloadce585351eb8d37c23b5204d46bdb6398MD51trueAnonymousREADTEXT0454937a4c13c64f8fb4695ccfd627a1.pdf.txt0454937a4c13c64f8fb4695ccfd627a1.pdf.txtExtracted texttext/plain103316https://repositorio.furg.br/bitstreams/3d127b85-df64-48f9-918c-1917c3d46725/downloadf70d0aa8475eff76618233b4f8cf5d25MD53falseAnonymousREADTHUMBNAIL0454937a4c13c64f8fb4695ccfd627a1.pdf.jpg0454937a4c13c64f8fb4695ccfd627a1.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5204https://repositorio.furg.br/bitstreams/5e58eff9-b324-44ce-ab19-9293387d638a/download1dd464568b925f12efff5300c39d820dMD54falseAnonymousREAD123456789/114462025-12-10 01:30:21.658open.accessoai:repositorio.furg.br:123456789/11446https://repositorio.furg.brRepositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.furg.br/oai/request || http://200.19.254.174/oai/requestrepositorio@furg.br||sib.bdtd@furg.bropendoar:2025-12-10T04:30:21Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)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
dc.title.pt_BR.fl_str_mv "De modelo à toda a terra" : valorizando o patrimônio cultural quilombola em sala de aula
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv "De modelo a toda la tierra" : valoración del patrimonio cultural quilombola en el aula
title "De modelo à toda a terra" : valorizando o patrimônio cultural quilombola em sala de aula
spellingShingle "De modelo à toda a terra" : valorizando o patrimônio cultural quilombola em sala de aula
Costa, Alaídes Terezinha Dias da
Ensino
História
Ensino de história
Educação quilombola
Educação patrimonial
Ensino fundamental
Ensenanza de la historia
Educación quilombola
Educación patrimonial
Enseñanza fundamental
title_short "De modelo à toda a terra" : valorizando o patrimônio cultural quilombola em sala de aula
title_full "De modelo à toda a terra" : valorizando o patrimônio cultural quilombola em sala de aula
title_fullStr "De modelo à toda a terra" : valorizando o patrimônio cultural quilombola em sala de aula
title_full_unstemmed "De modelo à toda a terra" : valorizando o patrimônio cultural quilombola em sala de aula
title_sort "De modelo à toda a terra" : valorizando o patrimônio cultural quilombola em sala de aula
author Costa, Alaídes Terezinha Dias da
author_facet Costa, Alaídes Terezinha Dias da
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Costa, Alaídes Terezinha Dias da
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Schiavon, Carmem Gessilda Burgert
contributor_str_mv Schiavon, Carmem Gessilda Burgert
dc.subject.por.fl_str_mv Ensino
História
Ensino de história
Educação quilombola
Educação patrimonial
Ensino fundamental
Ensenanza de la historia
Educación quilombola
Educación patrimonial
Enseñanza fundamental
topic Ensino
História
Ensino de história
Educação quilombola
Educação patrimonial
Ensino fundamental
Ensenanza de la historia
Educación quilombola
Educación patrimonial
Enseñanza fundamental
description Dissertação (mestrado)
publishDate 2019
dc.date.issued.fl_str_mv 2019
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2024-02-09T23:45:24Z
dc.date.available.fl_str_mv 2024-02-09T23:45:24Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv COSTA, Alaídes Terezinha Dias da. "De modelo à toda a terra": valorizando o patrimônio cultural quilombola em sala de aula. 2019. 115 f. Dissertação (Mestrado) - Programa de Pós-graduação em História, Instituto de Ciências Humanas e da Informação, Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, 2019.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.furg.br/handle/123456789/11446
identifier_str_mv COSTA, Alaídes Terezinha Dias da. "De modelo à toda a terra": valorizando o patrimônio cultural quilombola em sala de aula. 2019. 115 f. Dissertação (Mestrado) - Programa de Pós-graduação em História, Instituto de Ciências Humanas e da Informação, Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, 2019.
url https://repositorio.furg.br/handle/123456789/11446
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
instname_str Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron_str FURG
institution FURG
reponame_str Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
collection Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.furg.br/bitstreams/d9538c10-b8f3-43f1-9cda-a25d25b530c3/download
https://repositorio.furg.br/bitstreams/8b700f60-555b-4778-b26a-3d0d2574481f/download
https://repositorio.furg.br/bitstreams/3d127b85-df64-48f9-918c-1917c3d46725/download
https://repositorio.furg.br/bitstreams/5e58eff9-b324-44ce-ab19-9293387d638a/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
ce585351eb8d37c23b5204d46bdb6398
f70d0aa8475eff76618233b4f8cf5d25
1dd464568b925f12efff5300c39d820d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
repository.mail.fl_str_mv repositorio@furg.br||sib.bdtd@furg.br
_version_ 1856849710191476736

Registros relacionados