O ensino de filosofia na Educação Profissional e Tecnológica: produção de uma história em quadrinhos para o ensino de lógica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Silva, Daniel Oliveira da
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas
Brasil
Campus Benedito Bentes
::Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica/ProfEPT
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ensino de Filosofia
Educação Profissional
Produto Educacional
Ensino de Lógica
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO
Link de acesso: https://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/305
Resumo: The COMICS have been used as a didactic-pedagogical instrument in different areas of knowledge, however in the area of philosophy, they are still little used. Thus, the main objective of this research is to develop an educational product (a comic book magazine), which through playful activities can contribute to the educational process and omnilateral human education of the student in Professional and Technological Education in the curricular component of Philosophy in Integrated High School, in the context of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Alagoas - IFAL. The investigative study is qualitative in nature and of the action research type, whose methodological instrument includes the closed questionnaire, whose results will enable a proposal of a comic book for better learning of philosophical concepts by students in the philosophy classes of the studied course and the improvement of our teaching practice in teaching this curricular component.
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