Máquinas térmicas: uma proposta para o ensino das leis da termodinâmica para o ensino médio

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Saraiva, Raysa Zurra
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Brasil
Campus Manaus Centro
Programa de Pós-Graduação polo 4 UFAM/IFAM - Mestrado Profissional de Ensino de Física (MNPEF)
Instituto Federal do Amazonas
IFAM
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Ensino de física
Termodinâmica
Física - proposta didática
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERAL::FISICA ESTATISTICA E TERMODINAMICA
Link de acesso: http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/445
Resumo: This thesis describes a didactic proposal used to aid teacher and students in the construction of concepts necessary for understanding the Thermodynamic laws, such as pressure, volume, heat, work and temperature. For its development was first carried out an analysis of textbooks present in PNLD-2012 using elements of Chevallard’s didactic transposition, and as a theoretical basis for the creation and organization of all activities employ socio-historical theory of Vygotsky. These procedures consisted in investigative activities, experimental and traditional, like the resolution of exercises. The generated products consist of a guide for the teacher, in which he will find not only the activities of didactic sequence that we propose for learning these laws, but also suggestions on how to organize the dynamics in the classroom and how to proceed as mediator for conducting such activities. In addition, is presented an Stirling engine, made with reusable materials, used in construction of the P-V diagram of the Stirling cycle.
id IFAM-1_3df57abbcf27b8b1f047c7aacd8ddcff
oai_identifier_str oai:localhost:4321/445
network_acronym_str IFAM-1
network_name_str Repositório Institucional do IFAM (Repositório Institucional do Instituto Federal do Amazonas)
repository_id_str
spelling Máquinas térmicas: uma proposta para o ensino das leis da termodinâmica para o ensino médioEnsino de físicaTermodinâmicaFísica - proposta didáticaCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERAL::FISICA ESTATISTICA E TERMODINAMICAThis thesis describes a didactic proposal used to aid teacher and students in the construction of concepts necessary for understanding the Thermodynamic laws, such as pressure, volume, heat, work and temperature. For its development was first carried out an analysis of textbooks present in PNLD-2012 using elements of Chevallard’s didactic transposition, and as a theoretical basis for the creation and organization of all activities employ socio-historical theory of Vygotsky. These procedures consisted in investigative activities, experimental and traditional, like the resolution of exercises. The generated products consist of a guide for the teacher, in which he will find not only the activities of didactic sequence that we propose for learning these laws, but also suggestions on how to organize the dynamics in the classroom and how to proceed as mediator for conducting such activities. In addition, is presented an Stirling engine, made with reusable materials, used in construction of the P-V diagram of the Stirling cycle.A presente dissertação descreve uma proposta didática utilizada para auxiliar professor e alunos na construção de conceitos necessários para o entendimento das Leis da Termodinâmica, tais como, pressão, volume, calor, trabalho e temperatura. Para sua elaboração foi realizada primeiramente uma análise dos livros didáticos presentes no PNLD-2012 utilizando elementos da transposição didática de Chevallard, e como embasamento teórico para a criação e organização de todas as atividades empregamos a teoria sócio-histórica de Vygotsky. Estes procedimentos consistiam na realização de atividades investigativas, experimentais e tradicionais, como a resolução de exercícios. Os produtos gerados consistem em um guia de orientação para o professor, nos quais ele irá encontrar não apenas as atividades da sequência didática que propomos para a aprendizagem destas leis, mas também sugestões de como organizar a dinâmica em sala de aula e de como proceder como mediador durante a realização de tais atividades. Além disso, é apresentado um motor Stirling, confeccionado com materiais reutilizáveis, usado na construção do diagrama P-V do ciclo Stirling.BrasilCampus Manaus CentroPrograma de Pós-Graduação polo 4 UFAM/IFAM - Mestrado Profissional de Ensino de Física (MNPEF)Instituto Federal do AmazonasIFAMInstituto Federal do AmazonasIFAMPadilha, Igor Tavareshttp://lattes.cnpq.br/4605895860650284Padilha, Igor Tavareshttp://lattes.cnpq.br/4605895860650284Barroso, Marta Feijóhttp://lattes.cnpq.br/8979560510386706Sousa, José Ricardo dehttp://lattes.cnpq.br/3871066069541626Oliveira, Rita de Cássia Mota Teixeira dehttp://lattes.cnpq.br/3997091837851642Dinóla Neto, Franciscohttp://lattes.cnpq.br/7771047564721972Saraiva, Raysa Zurra2020-08-05T16:06:05Z2020-08-052020-08-05T16:06:05Z2016-08-04info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisSARAIVA, Raysa Zurra. Máquinas térmicas: uma proposta para o ensino das leis da termodinâmica para o ensino médio. 2016. Dissertação (Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2016.http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/445porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional do IFAM (Repositório Institucional do Instituto Federal do Amazonas)instname:Instituto Federal do Amazonas (IFAM)instacron:IFAM2022-05-26T16:58:42Zoai:localhost:4321/445Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ifam.edu.br/oai/requestcgeb@ifam.edu.bropendoar:2022-05-26T16:58:42Repositório Institucional do IFAM (Repositório Institucional do Instituto Federal do Amazonas) - Instituto Federal do Amazonas (IFAM)false
dc.title.none.fl_str_mv Máquinas térmicas: uma proposta para o ensino das leis da termodinâmica para o ensino médio
title Máquinas térmicas: uma proposta para o ensino das leis da termodinâmica para o ensino médio
spellingShingle Máquinas térmicas: uma proposta para o ensino das leis da termodinâmica para o ensino médio
Saraiva, Raysa Zurra
Ensino de física
Termodinâmica
Física - proposta didática
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERAL::FISICA ESTATISTICA E TERMODINAMICA
title_short Máquinas térmicas: uma proposta para o ensino das leis da termodinâmica para o ensino médio
title_full Máquinas térmicas: uma proposta para o ensino das leis da termodinâmica para o ensino médio
title_fullStr Máquinas térmicas: uma proposta para o ensino das leis da termodinâmica para o ensino médio
title_full_unstemmed Máquinas térmicas: uma proposta para o ensino das leis da termodinâmica para o ensino médio
title_sort Máquinas térmicas: uma proposta para o ensino das leis da termodinâmica para o ensino médio
author Saraiva, Raysa Zurra
author_facet Saraiva, Raysa Zurra
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Padilha, Igor Tavares
http://lattes.cnpq.br/4605895860650284
Padilha, Igor Tavares
http://lattes.cnpq.br/4605895860650284
Barroso, Marta Feijó
http://lattes.cnpq.br/8979560510386706
Sousa, José Ricardo de
http://lattes.cnpq.br/3871066069541626
Oliveira, Rita de Cássia Mota Teixeira de
http://lattes.cnpq.br/3997091837851642
Dinóla Neto, Francisco
http://lattes.cnpq.br/7771047564721972
dc.contributor.author.fl_str_mv Saraiva, Raysa Zurra
dc.subject.por.fl_str_mv Ensino de física
Termodinâmica
Física - proposta didática
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERAL::FISICA ESTATISTICA E TERMODINAMICA
topic Ensino de física
Termodinâmica
Física - proposta didática
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERAL::FISICA ESTATISTICA E TERMODINAMICA
description This thesis describes a didactic proposal used to aid teacher and students in the construction of concepts necessary for understanding the Thermodynamic laws, such as pressure, volume, heat, work and temperature. For its development was first carried out an analysis of textbooks present in PNLD-2012 using elements of Chevallard’s didactic transposition, and as a theoretical basis for the creation and organization of all activities employ socio-historical theory of Vygotsky. These procedures consisted in investigative activities, experimental and traditional, like the resolution of exercises. The generated products consist of a guide for the teacher, in which he will find not only the activities of didactic sequence that we propose for learning these laws, but also suggestions on how to organize the dynamics in the classroom and how to proceed as mediator for conducting such activities. In addition, is presented an Stirling engine, made with reusable materials, used in construction of the P-V diagram of the Stirling cycle.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016-08-04
2020-08-05T16:06:05Z
2020-08-05
2020-08-05T16:06:05Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv SARAIVA, Raysa Zurra. Máquinas térmicas: uma proposta para o ensino das leis da termodinâmica para o ensino médio. 2016. Dissertação (Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2016.
http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/445
identifier_str_mv SARAIVA, Raysa Zurra. Máquinas térmicas: uma proposta para o ensino das leis da termodinâmica para o ensino médio. 2016. Dissertação (Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2016.
url http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/445
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Brasil
Campus Manaus Centro
Programa de Pós-Graduação polo 4 UFAM/IFAM - Mestrado Profissional de Ensino de Física (MNPEF)
Instituto Federal do Amazonas
IFAM
Instituto Federal do Amazonas
IFAM
publisher.none.fl_str_mv Brasil
Campus Manaus Centro
Programa de Pós-Graduação polo 4 UFAM/IFAM - Mestrado Profissional de Ensino de Física (MNPEF)
Instituto Federal do Amazonas
IFAM
Instituto Federal do Amazonas
IFAM
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional do IFAM (Repositório Institucional do Instituto Federal do Amazonas)
instname:Instituto Federal do Amazonas (IFAM)
instacron:IFAM
instname_str Instituto Federal do Amazonas (IFAM)
instacron_str IFAM
institution IFAM
reponame_str Repositório Institucional do IFAM (Repositório Institucional do Instituto Federal do Amazonas)
collection Repositório Institucional do IFAM (Repositório Institucional do Instituto Federal do Amazonas)
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional do IFAM (Repositório Institucional do Instituto Federal do Amazonas) - Instituto Federal do Amazonas (IFAM)
repository.mail.fl_str_mv cgeb@ifam.edu.br
_version_ 1854319733566865408

Registros relacionados