Programa de Assistência Estudantil do Ifes : sua contribuição na emancipação dos sujeitos do ensino médio integrado

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Nogueira, Edilson Marcolino
• Orientador(a): Caliari, Rogério Omar
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Vitória
• Palavras-chave em Português: Ensino profissional – Estudo e ensino; Estudantes – Programas de assistência; Ajuda governamental à educação; Estudantes – Emancipação; Professores – Formação
• Link de acesso: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/6055

RESUMO: Este trabalho é um “Estudo de Caso” com abordagem descritiva exploratória de natureza qualitativa que analisou as contribuições do Programa de Assistência Estudantil (PAE) para os estudantes do Ensino Médio Integrado no Ifes campus Cachoeiro de Itapemirim para o desenvolvimento da emancipação dos sujeitos, considerando as questões que abordam ensino, permanência e êxito escolar. No percurso metodológico, utilizamos levantamento bibliográfico, questionários e análise de percepções de 132 estudantes do Ensino Médio Integrado, dados coletados entre julho e agosto de 2024. O objetivo foi identificar desafios e desenvolver Produtos Educacionais para suprir lacunas na assistência estudantil, contribuindo para a Educação Profissional e Tecnológica. A partir dos conceitos e referencial teórico da omnilateralidade, da politecnia, do Trabalho como princípio educativo, Ensino Médio Integrado e Educação Profissional Tecnológica, buscamos embasar a pesquisa para descobrir alguns caminhos que possam conduzir os estudantes de uma visão inicial e tecnicista à emancipação, baseados em Gramsci (2016), Freire (2000), Ciavatta, Frigoto (2005), Ramos (2005), Saviani (2007). Os resultados desse trabalho nos permitiram relacionar os desafios na efetivação das contribuições do programa na promoção da emancipação dos estudantes e construir os dois produtos educacionais capazes de enriquecer, ainda mais, o trabalho da Assistência Estudantil no campus junto à equipe da assistência estudantil e estudantes. Como resultado foram elaborados dois produtos educacionais: Uma sala de atividades no AVA Moodle (Ambiente virtual de Aprendizagem) a fim de facilitar a comunicação e acompanhamento dos estudantes participantes do programa pela equipe de assistência estudantil e uma série de vídeos sobre o tema para ampliar a informação e esclarecimento das dúvidas dos estudantes.