A biblioteca como espaço pedagógico na educação profissional e tecnológica : em busca do fio de Ariadne

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: Martins, Hermelinda Peixoto Pereira
• Orientador(a): Peixoto, Edson Maciel
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Vitória
• Palavras-chave em Português: Bibliotecas; Pesquisa; Educação Profissional e Tecnológica; Competência em Informação; Ensino médio integrado
• Link de acesso: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/3957

RESUMO: A Biblioteca Escolar é um espaço de aprendizagem que estimula a leitura, a pesquisa, a imaginação e a criatividade dos alunos. Acreditamos que, ao assumir um papel pedagógico, a biblioteca torna-se uma parceira fundamental na formação dos estudantes, deixando de ser apenas um "repositório de livros" e se transformando em um espaço que colabora ativamente com o ensino e a aprendizagem, criando um elo integrador entre a sala de aula e o currículo pedagógico. Nessa perspectiva, essa investigação buscou analisar a efetivação da biblioteca como espaço pedagógico na formação dos alunos do Ensino Médio Integrado, por meio da pesquisa como princípio pedagógico. Metodologicamente, o estudo é delineado como pesquisa aplicada, qualitativa, exploratória e estudo de caso. Para a produção de dados, realizou- se pesquisa documental, entrevistas com bibliotecárias e questionários aplicados a alunos e professores. Os dados produzidos foram analisados por meio de análise categorial temática de conteúdo que anunciaram as seguintes temáticas: conceitos e práticas pedagógicas relacionados à pesquisa; conceitos e práticas pedagógicas relacionados à biblioteca; o papel da biblioteca e as práticas de pesquisa. Baseado nos resultados dessa análise e ancorados na correlação entre as dimensões da Competência em Informação propostas pelas autoras: Elizete Vieira Vitorino e Daniela Piantola e as dimensões estruturantes do currículo do Ensino Médio Integrado apresentadas por Marise Nogueira Ramos, foi desenvolvido o produto educacional “O labirinto do conhecimento: um guia de ações pedagógicas para bibliotecas” em que são propostas ações que valorizem a pesquisa como princípio pedagógico, especialmente para os alunos do Ensino Médio Integrado. Como principais conclusões dessa investigação, destacamos a necessidade de os documentos institucionais anunciarem, reconhecerem e explicitarem os conceitos e práticas relacionadas à pesquisa e à biblioteca em seus textos; a importância da biblioteca se efetivar como espaço pedagógico por meio do desenvolvimento de ações pedagógicas que possibilite a formação humana e integral dos alunos; apontamos para importância da biblioteca conhecer as necessidades da comunidade na qual está inserida, a fim de promover serviços e recursos que possibilitem aos seus usuários se tornarem pensadores críticos e efetivos usuários da informação.