Formação de Conselheiros municipais de Marataízes-ES: a importância da educação ambiental como política pública

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Peçanha, Rodrigo Marvila
• Orientador(a): Lobino, Maria das Graças Ferreira
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Vila Velha
• Palavras-chave em Português: cidadania; educação ambiental; formação cidadã; participação social
• Link de acesso: https://repositorio.ifes.edu.br/handle/123456789/7507

A educação ambiental é, antes de tudo, educação. Dessa forma, deve interpretar a realidade atual, marcada pelo desequilíbrio ecológico e desigualdade social, ambos produtos de decisões históricas. Nesse cenário, é fundamental construir, por meio de processos participativos e democráticos, conhecimentos científicos orientados pela sustentabilidade, com o objetivo de formar cidadãos engajados e comprometidos na promoção de uma sociedade mais justa e sustentável para as gerações futuras. Embora o direito ao meio ambiente tenha sido reconhecido como direito difuso apenas no século XX, ele ainda é frequentemente encarado de forma conservacionista e reducionista, limitado a ações pontuais. Isso reforça a importância de processos formativos em educação ambiental que vão além dessa visão restrita. Essa pesquisa focou na aplicação e análise de um processo formativo em educação ambiental como política pública no município de Marataízes-ES, a partir da percepção e atuação dos conselheiros de Educação e de Meio Ambiente. Utilizando uma abordagem qualitativa, valorizou a participação social e alinhou-se às legislações vigentes dos níveis nacional, estadual e municipal, embora a implementação municipal ainda esteja em andamento em Marataízes-ES. As oficinas desse processo foram guiadas pela pedagogia histórico-crítica, gestão democrática e uma perspectiva crítica da educação ambiental, visando entender o ambiente em sua totalidade e fortalecer o protagonismo participativo. Assim, promoveu-se uma reflexão ampla sobre as relações sociais e a cidadania. Como produto educacional, o processo teórico-metodológico foi registrado em um documentário, destinado a fomentar a disseminação da educação ambiental para outros atores sociais.