Abordagem fitoter?pica nas aulas de bot?nica do ensino m?dio e resgate de saberes: uma revis?o bibliogr?fica

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: SANTOS, Maria J?ssica Soares
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Ensino de biologia; Fitoterapia; Plantas Medicinais; Saberes Tradicionais - biologia
• Link de acesso: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2583

O resgate e a valoriza??o dos saberes populares nas aulas de Biologia, diante das tem?ticas que envolvem a fitoterapia, podem tornar-se fator contribuinte para o desenvolvimento de pr?ticas educativas mais pr?ximas dos alunos e da comunidade escolar. A problem?tica deste estudo baseia- se na necessidade de que os docentes da disciplina priorizem metodologias que despertem o interesse dos educandos em relacionar o que est? sendo aprendido, com os conhecimentos que eles j? trazem para a sala de aula por meio de suas viv?ncias, com o intuito de formar integralmente alunos atuantes e cr?ticos quanto ao que ? mediado. O presente estudo, por meio da revis?o de literatura, tem como objetivo principal refletir a respeito dos usos, pr?ticas e da import?ncia da fitoterapia e sua inser??o no ensino de Biologia nas turmas do Ensino M?dio das escolas p?blicas. Tratando-se dos objetivos espec?ficos busca- se: realizar um resgate hist?rico quanto aos conhecimentos relacionados ? fitoterapia pelas civiliza??es; compreender como ocorre o processo de resgate dos saberes tradicionais sobre as caracter?sticas fitoter?picas das plantas na vida dos sujeitos e, por fim, entender a import?ncia da inser??o nas aulas de Biologia no Ensino M?dio da abordagem fitoter?pica das plantas. Este estudo partiu de uma pesquisa bibliogr?fica, com enfoque na an?lise de documentos e bibliografias correlatas ? tem?tica pesquisada, para posterior an?lise das informa??es obtidas. Pode- se perceber que ? imprescind?vel que o ensino de Bot?nica no Ensino M?dio utilize metodologias inovadoras e pr?ticas, na busca por estrat?gias que estimulem o interesse e a supera??o dos desafios encontrados no contexto escolar.