A metodologia de resolu??o de problemas em matem?tica: contribui??es para o estudo de fun??es
| Ano de defesa: | 2025 |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
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| País: |
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| Palavras-chave em Português: | |
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Paz, Wanessa da Silva2026-01-13T13:28:57Z2026-01-13T13:28:57Z2025-10-17http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/495756 f.O presente estudo investigou o uso da Resolu??o de Problemas enquanto metodologia de ensino de Matem?tica no estudo das Fun??es Afim e Quadr?tica, partindo de situa??es que proporcionaram a constru??o de seus conceitos. A pesquisa se dividiu em tr?s etapas fundamentais: uma revis?o da literatura sobre a metodologia de Resolu??o de Problemas enquanto campo de pesquisa em Educa??o Matem?tica; elabora??o de uma sequ?ncia did?tica para o estudo de Fun??o Afim e Quadr?tica; e an?lise do desenvolvimento da proposta de interven??o em sala de aula. Para isso, foi realizada uma interven??o pedag?gica em uma turma de Ensino M?dio da cidade de Bel?m, interior da Para?ba. A pesquisadora aplicou a proposta junto a uma de suas turmas do primeiro ano aonde atua como professora na forma de duas oficinas. Tendo como referencial te?rico e metodol?gico Polya (2006) e Onuchic e Allevato (2014). A primeira etapa da oficina explorou o estudo da Fun??o Afim e alguns de seus conceitos, j? na segunda proposta o tema explorou conceitos e aplica??es relativos ao estudo da Fun??o Quadr?tica, atrav?s de situa??es-problemas de forma contextualizada ? realidade de seus alunos. Com o intuito de que pudessem perceber a lei de forma??o, aplica??es relacionadas ao cotidiano e aspectos alg?bricos de cada uma dessas fun??es. Para cada um dos casos, tr?s problemas foram apresentados aos alunos, com finalidades diferentes: o primeiro visou introduzir a no??o de fun??o; o segundo explorou o entendimento do que conhecemos como zero da fun??o; e o terceiro favoreceu a integra??o entre conceitos e aplica??es, promovendo uma compreens?o sobre o seu estudo, ancorado na metodologia de Resolu??o de Problemas e promovendo o trabalho em grupo e a abertura do di?logo entre os alunos participantes.Submitted by Gustavo Nogueira (gustavo.costa@ifpb.edu.br) on 2026-01-13T13:28:20Z No. of bitstreams: 1 Wanessa da Silva Paz - TCC.pdf: 1287782 bytes, checksum: a39243f2ae7edd08299faef5af071bf8 (MD5)Approved for entry into archive by Gustavo Nogueira (gustavo.costa@ifpb.edu.br) on 2026-01-13T13:28:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Wanessa da Silva Paz - TCC.pdf: 1287782 bytes, checksum: a39243f2ae7edd08299faef5af071bf8 (MD5)Approved for entry into archive by Gustavo Nogueira (gustavo.costa@ifpb.edu.br) on 2026-01-13T13:28:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Wanessa da Silva Paz - TCC.pdf: 1287782 bytes, checksum: a39243f2ae7edd08299faef5af071bf8 (MD5)Made available in DSpace on 2026-01-13T13:28:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Wanessa da Silva Paz - TCC.pdf: 1287782 bytes, checksum: a39243f2ae7edd08299faef5af071bf8 (MD5) Previous issue date: 2025-10-17Matem?tica - Estudo e ensinoFun??es matem?ticasMetodologia de resolu??o de problemasA metodologia de resolu??o de problemas em matem?tica: contribui??es para o estudo de fun??esinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional do IFPBinstname:Instituto Federal da Paraíba (IFPB)instacron:IFPBinfo:eu-repo/semantics/openAccessTCCIFPBORIGINALWanessa da Silva Paz - TCC.pdfWanessa da Silva Paz - TCC.pdfapplication/pdf1287782http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/bitstream/177683/4957/1/Wanessa+da+Silva+Paz+-+TCC.pdfa39243f2ae7edd08299faef5af071bf8MD51177683/49572026-01-13 10:28:57.118oai:repositorio.ifpb.edu.br:177683/4957Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ifpb.edu.br/oai/requestrepositoriodigital@ifpb.edu.bropendoar:2026-01-13T13:28:57Repositório Institucional do IFPB - Instituto Federal da Paraíba (IFPB)false |
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