Google earth como recurso did?tico: uma proposta de interven??o pedag?gica no ensino da geografia

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Andrade, Silvana N?brega de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: educa??o; ensino-aprendizagem; tecnologia; m?dio t?cnico
• Link de acesso: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2572

A utiliza??o de geotecnologias como recursos did?ticos, contribuem com a melhoria do processo de ensino-aprendizagem, uma vez que associa os conte?dos abordados em sala de aula ? realidade cotidiana dos alunos, tornando assim o conhecimento mais s?lido. Neste sentido, esta pesquisa tem como finalidade a proposi??o de uma interven??o pedag?gica no ensino da Geografia com a utiliza??o do Google Earth afim de desenvolver a no??o espacial dos alunos do 1? ano do Curso T?cnico Integrado em Meio Ambiente. A presente pesquisa se solidifica na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em que h? as compet?ncias e habilidades a serem desenvolvidas pelo aluno em cada ?rea do conhecimento, utilizou-se defini??es importantes da Lei 9394/96, sobre o ensino da geografia no ensino m?dio. Para tanto, para a elabora??o da proposta de interven??o seguiu-se o percurso metodol?gico da defini??o da necessidade pedag?gica, delimita??o do tema, levantamento bibliogr?fico e estabelecimento de estrat?gias e crit?rios de avalia??o. Portanto, conclui-se que na atual conjuntura tecnol?gica que estamos inseridos n?o cabe mais o tradicionalismo educacional, devendo tanto a escola, quanto o professor alinhar-se a essa revolu??o tecnol?gica, e a inser??o desta interven??o pedag?gica nas aulas de geografia do ensino m?dio, s? tem a contribuir no processo de ensino-aprendizagem.