Projeto de interven??o no curso t?cnico de paisagismo: cria??o de um jardim sensorial

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Cunha, Joseilson Gon?alves da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: l?dico; metodologias; jardim sensorial; Aprendizagem
• Link de acesso: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2542

As t?cnicas tradicionais que utilizam apenas as aulas expositivas v?m sendo colocadas de lado, entende-se que nesse m?todo os alunos n?o t?m uma participa??o ativa. Hoje existem novas metodologias de ensino que buscam colocar o aluno como ator social e respons?vel pelo seu processo de aprendizagem al?m de torn?-lo mais l?dico e prazeroso. ? importante inserir os alunos com necessidades especiais em metodologias ativas de ensino, sendo urgente e necess?rio observar os modos de desenvolvimento dessas pessoas a fim de promover suas capacidades com influ?ncia positiva nos processos de autonomia. Este trabalho discute a import?ncia das metodologias ativas para a melhor aprendizagem dos estudantes e tamb?m um projeto chamado como jardim sensorial que objetiva promover um espa?o de inclus?o, integra??o e acessibilidade de pessoas com e sem defici?ncia, no ?mbito de um Jardim Sensorial. O tato atrav?s das texturas das plantas, a audi??o com os repuxos de ?gua, e finalmente o olfato com os aromas das plantas. ? necess?rio sempre pensar nas potencialidades para o ensino buscando diversas estrat?gias que coloquem o estudante como ator social do seu processo de aprendizagem.