O conhecimento do enfermeiro inserido em estratégia de saúde da família para o uso da fitoterapia como prática integrativa e complementar
| Ano de defesa: | 2021 |
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| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
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| Palavras-chave em Português: | |
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Resumo: | O conhecimento do enfermeiro inserido em estratégia de saúde da família para o uso da fitoterapia como prática integrativa e complementar. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Saúde) –Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Saúde da Universidade Anhanguera de São Paulo, 2021Aregulamentação do enfermeiro como prescritor de fitoterapia integrada com a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) no Sistema Único de Saúde (SUS)visa incentivar o uso da fitoterapia como alternativa terapêutica na saúde. No entanto, a falta de preparo e conhecimento dos enfermeiros ainda representa um limitante para se uso. Nesse contexto, este estudo objetivou identificar o conhecimento dos enfermeiros de Estratégia da Saúde da Família sobre as informações relativas ao uso de fitoterápicos para produzir metodologias integrativas de ensino que incentivem o uso dessa alternativa pela comunidade. Para tanto, uma abordagem quantitativa descritiva foi empregada por meio da aplicação de questionários semiestruturados que permitiram avaliar o conhecimento dos enfermeiros sobre o assunto. Foram incluídos nesta pesquisa 50enfermeiros das Unidades Básicas de Saúde dos municípios de São Bernardo do Campo e Mauá localizado no estado de São Paulo, entrevistados no período de março de 2020a fevereiro de 2021. Foi observado que a maior parte dos entrevistados (60%) desconhece o Programa Farmácia Viva. Ainda 84% deles responderam que não receberam orientações científicas sobre o uso de fitoterapia durante o curso de graduação e 88% dos mesmos sinalizaram acreditar que o uso da fitoterapia possa ter boa aderência na comunidade. Esses dados evidenciam que para a inserção da fitoterapia na atenção primária à saúde são necessárias metodologias integrativas de ensino para o preparo técnico do enfermeiro como prescritor dessa prática. Para suprir essa demanda foi elaborado um folder com informações cientificamente comprovadas para o uso seguro de fitoterapia em 5 linhas de cuidado da saúde. Este estudo mostra que para o uso da fitoterapia como prática integrativa complementar a saúde pelos usuários do SUS é fundamental a qualificação dos enfermeiros. |
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RODRIGUES, Daniela Cristina Podadera2022-03-30T14:49:12Z2022-03-30T14:49:12Z2021https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/38669O conhecimento do enfermeiro inserido em estratégia de saúde da família para o uso da fitoterapia como prática integrativa e complementar. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Saúde) –Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Saúde da Universidade Anhanguera de São Paulo, 2021Aregulamentação do enfermeiro como prescritor de fitoterapia integrada com a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) no Sistema Único de Saúde (SUS)visa incentivar o uso da fitoterapia como alternativa terapêutica na saúde. No entanto, a falta de preparo e conhecimento dos enfermeiros ainda representa um limitante para se uso. Nesse contexto, este estudo objetivou identificar o conhecimento dos enfermeiros de Estratégia da Saúde da Família sobre as informações relativas ao uso de fitoterápicos para produzir metodologias integrativas de ensino que incentivem o uso dessa alternativa pela comunidade. Para tanto, uma abordagem quantitativa descritiva foi empregada por meio da aplicação de questionários semiestruturados que permitiram avaliar o conhecimento dos enfermeiros sobre o assunto. Foram incluídos nesta pesquisa 50enfermeiros das Unidades Básicas de Saúde dos municípios de São Bernardo do Campo e Mauá localizado no estado de São Paulo, entrevistados no período de março de 2020a fevereiro de 2021. Foi observado que a maior parte dos entrevistados (60%) desconhece o Programa Farmácia Viva. Ainda 84% deles responderam que não receberam orientações científicas sobre o uso de fitoterapia durante o curso de graduação e 88% dos mesmos sinalizaram acreditar que o uso da fitoterapia possa ter boa aderência na comunidade. Esses dados evidenciam que para a inserção da fitoterapia na atenção primária à saúde são necessárias metodologias integrativas de ensino para o preparo técnico do enfermeiro como prescritor dessa prática. Para suprir essa demanda foi elaborado um folder com informações cientificamente comprovadas para o uso seguro de fitoterapia em 5 linhas de cuidado da saúde. Este estudo mostra que para o uso da fitoterapia como prática integrativa complementar a saúde pelos usuários do SUS é fundamental a qualificação dos enfermeiros.Terapia de ErvasProfissional da Área de SaúdeO conhecimento do enfermeiro inserido em estratégia de saúde da família para o uso da fitoterapia como prática integrativa e complementarinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisPrograma de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências e Saúdeporreponame:Scientia – Repositório Institucionalinstname:Kroton Educacional S.A.instacron:KROTONinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALDANIELA PODADERA - Dissertação Final.pdfDANIELA PODADERA - Dissertação Final.pdfapplication/pdf1476243https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/38669/1/DANIELA%20PODADERA%20-%20Disserta%c3%a7%c3%a3o%20%20Final.pdf627b5cbad9931512c3e9301aa77e261bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/38669/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/386692022-03-31 11:56:58.205oai:repositorio.pgsscogna.com.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.opendoar:2022-03-31T14:56:58falseRepositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.repositorio@kroton.com.br || selma.elwein@cogna.com.bropendoar:2022-03-31T14:56:58Scientia – Repositório Institucional - Kroton Educacional S.A.false |
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