Políticas Públicas para a pós-graduação stricto sensu profissional: uma análise do programa de pós-graduação em estudos marítimos

• Ano de defesa: 2020
• Autor(a) principal: Tonacio Junior, Paulo Cezar
• Orientador(a): Almeida, Nival Nunes de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Escola de Guerra Naval (EGN)
• Palavras-chave em Português: Educação – Estudo e ensino (Pós-graduação profissional); Mar-Estudos; Política Pública
• Link de acesso: http://www.repositorio.mar.mil.br/handle/ripcmb/844825

A articulação da formação e da atuação de mestres e doutores com escopo a um aprimoramento profissional tem sido um debate contemporâneo e desafio para os cursos de pós-graduação stricto sensu, haja vista os programas profissionais e as políticas públicas endereçadas a este fim. Neste prisma, há o Programa de Pós-Graduação de Estudos Marítimo (PPGEM), partícipe desse processo e pioneiro no que diz respeito à abertura de um Doutorado Profissional, na área de Ciência Política e Relações Internacionais. Desde 2013, o programa busca conceber uma vertente profissional a uma área que a primazia é das teorias e seus desdobramentos. Portanto, faz-se necessário investigar o que foi construído e o que ainda poderá ser realizado como programa profissional. Dessa forma, este estudo teve como objetivo analisar a trajetória do PPGEM enquanto inserido no contexto de políticas públicas de pós-graduação stricto sensu profissional, a partir das normas sobre o tema, dos documentos colhidos e entrevistas realizadas com os idealizadores e alunos do PPGEM. Com o fito de atender aos objetivos, buscou-se elaborar um referencial teórico que abordasse as dinâmicas envolvidas na pesquisa. Para tal, lançou-se um olhar sobre teorias e ciclos de políticas públicas, como foco na fase de implementação, além disso, expuseram-se conceitos sobre qualificação no e para o mundo do trabalho, tendo sido apresentadas as bases sobre competências e o Treinamento, Desenvolvimento e Educação (TD&E). Para uma melhor contextualização do PPGEM, foi realizado um levantamento bibliográfico acerca da trajetória da pós-graduação no Brasil, com foco nos programas profissionais. Realizou-se ainda um levantamento documental sobre o PPGEM, de maneira a traçar um percurso histórico do programa, além de entrevistas com autoridades, docentes e discentes. Todos os dados ora elencados foram analisados e categorizados à luz da análise de conteúdo, desvelando-se quatro categorias básicas de inferência, a saber: histórico até o início das atividades do PPGEM; conceito de estudos marítimos na construção da identidade do PPGEM; a opção por um programa de pós-graduação stricto sensu na modalidade profissional; e a consolidação do PPGEM enquanto programa de pós-graduação stricto sensu profissional. A análise dos dados evidenciou os desafios de se consolidar uma pós-graduação profissional, dado ser uma modalidade ainda recente no âmbito da área de Ciências Políticas e Relações Internacionais (CP/RI) e a resistência em se vencer o histórico na pós-graduação no Brasil dessa área. Por outro lado, o PPGEM destacou-se neste contexto, a exemplo disso, pode-se citar a mudança da nota na última avaliação quadrienal (2013-2016) de “3” para “5” e a pioneira autorização para abertura de um Doutorado Profissional. Por fim, apontaram-se possíveis ações no intuito de contribuir para o desenvolvimento do PPGEM e propostas de pesquisas acerca do tema para estudos futuros.