Pedagogia do re-encantamento: uma intervenção diferencial na formação docente

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2007
Autor(a) principal: Camolez, João Carlos lattes
Orientador(a): Romão, José Eustáquio lattes
Banca de defesa: Afonso, Almerindo Janela Gonçalves lattes, Alves, Maria Leila lattes, Madureira, José Gabriel Perissé lattes, Rios, Terezinha Azerêdo lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Nove de Julho
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação
Departamento: Educação
País: BR
Palavras-chave em Português:
Pedagogia do Re-encantamento
Mal-estar Docente
Formação de Professores
Educação
Palavras-chave em Inglês:
Reinchantment Pedagogy
Teacher Unrest
Teachers Formation
Education
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/365
Resumo: This dissertation is a study about the impacts of differential formation to teachers, entitled reinchantment pedagogy. That intervention was realized with teachers of the public school from São Paulo suburbs. The research inquired the contribution provided from that intervention, pointing out the changes occurred and the relations from that with the overcome of teacher unrest and with pedagogical practice of the teachers involved in formation meet.
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