Projetos sociais desenvolvidos em universidades da cidade de São Paulo: mapeamento e análise
Ano de defesa: | 2012 |
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Tipo de documento: | Tese |
Tipo de acesso: | Acesso aberto |
Idioma: | por |
Instituição de defesa: |
Universidade Nove de Julho
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Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação
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Departamento: |
Educação
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País: |
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Resumo: | The present work has the aim to analize four social projects, two of them developed at Universidade Nove de Julho UNINOVE projects Reading and Wrinting and Legal Practice (NPJ) and two at Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP projects Interdisciplinarity Educacion of Youngsters and Adults and Office Model Dom Paulo Evaristo Arns , with the goal to investigate if they practice actions of social commitment or social rasponsability. The formes search to provoke alterations in culture and world view of the students and people who use them, the second finish their aim practicing services to the community. As metodological phases we, first of all, researched through theorical and bibliographical sources, analysing seven categories: Social Responsibility, Academic Social Commitment, Social Projects, Social Inclusion/Exclusion, Citizenship, Social Recognizement and No Formal Education. The second metodological phase was the accomplishment of field research in which was used semi-structued research, whit the following subjects: four are coordinatores of the mentioned projects, the sociologist and psychologist of Office Model, da PUC_SP, twenty two students and twenty four users. After the speeches analyses and the subjects, we concluded that the projects Reading and Writing from UNINOVE and Interdisciplinarity Educacion of Youngsters and Adults from PUC-SP are actions of social commitment. The Legal Practice of UNINOVE has its characteristic as an action of social responsibility, because its aim has an end during the serveces practiced toward the community. The Office Model Dom Paulo Evaristo Arns , from PUC-SP, about the individual actions, we mean, contendious, at present is represented as an action of social responsibility, prowever it goes directly to the social commitment and inversely the common actions consolidate themselves as social commitment. |
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Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo, 2012.http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/476The present work has the aim to analize four social projects, two of them developed at Universidade Nove de Julho UNINOVE projects Reading and Wrinting and Legal Practice (NPJ) and two at Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP projects Interdisciplinarity Educacion of Youngsters and Adults and Office Model Dom Paulo Evaristo Arns , with the goal to investigate if they practice actions of social commitment or social rasponsability. The formes search to provoke alterations in culture and world view of the students and people who use them, the second finish their aim practicing services to the community. As metodological phases we, first of all, researched through theorical and bibliographical sources, analysing seven categories: Social Responsibility, Academic Social Commitment, Social Projects, Social Inclusion/Exclusion, Citizenship, Social Recognizement and No Formal Education. The second metodological phase was the accomplishment of field research in which was used semi-structued research, whit the following subjects: four are coordinatores of the mentioned projects, the sociologist and psychologist of Office Model, da PUC_SP, twenty two students and twenty four users. After the speeches analyses and the subjects, we concluded that the projects Reading and Writing from UNINOVE and Interdisciplinarity Educacion of Youngsters and Adults from PUC-SP are actions of social commitment. The Legal Practice of UNINOVE has its characteristic as an action of social responsibility, because its aim has an end during the serveces practiced toward the community. The Office Model Dom Paulo Evaristo Arns , from PUC-SP, about the individual actions, we mean, contendious, at present is represented as an action of social responsibility, prowever it goes directly to the social commitment and inversely the common actions consolidate themselves as social commitment.O presente trabalho tem por objetivo analisar quatro projetos sociais, dois desenvolvidos na Universidade Nove de Julho (UNINOVE) - Projetos Ler e Escrever e Núcleo de Práticas Jurídicas (NPJ) e dois na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) - Projetos Educação Interdisciplinar de Jovens e Adultos e Escritório Modelo Dom Paulo Evaristo Arns , a fim de investigar se eles exercem ações de Compromisso Social ou de Responsabilidade Social. As primeiras visam provocar alterações na cultura e visão de mundo dos alunos e dos usuários, as segundas se esgotam na prestação de serviço à comunidade. Como etapas metodológicas recorremos, primeiramente, à pesquisa teórico-bibliográfica, analisando sete categorias, a saber: Responsabilidade Social, Compromisso Social Universitário, Projetos Sociais, Inclusão/Exclusão Social, Cidadania, Reconhecimento Social e Educação Não formal. A segunda etapa metodológica foi a realização de uma pesquisa de campo em que utilizamos entrevista do tipo semiestruturada com os seguintes sujeitos: 4 coordenadores dos projetos mencionados, a psicóloga e a socióloga do Escritório Modelo da PUC-SP, 22 alunos e 24 usuários. Após as análises das falas dos sujeitos, concluímos que os projetos Ler e Escrever da UNINOVE e Educação Interdisciplinar de Jovens e Adultos da PUC-SP são ações de Compromisso Social. O Núcleo de Práticas Jurídicas da UNINOVE (NPJ) se caracteriza como uma ação de Responsabilidade Social, pois seu objetivo se esgota na prestação de serviços à comunidade. O Escritório Modelo Dom Paulo Evaristo Arns , da PUC-SP, no que se refere às ações individuais, isto é, do contencioso, no momento, caracteriza-se como ação de Responsabilidade Social, porém caminha para o Compromisso Social ao passo que as ações coletivas se consolidam como práticas de Compromisso Social.Made available in DSpace on 2015-04-08T14:36:44Z (GMT). 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