O processo formativo do Programa Ler e Escrever: uma análise da rede de formações proposta pelo Estado de São Paulo

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2014
Autor(a) principal: Almeida, Camila dos Santos
Orientador(a): Tassoni, Elvira Cristina Martins
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
coordenador pedagógico
formação continuada
política de formação de professores
pedagogical coordinator
continued formation
teacher s formation policy
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