Testes neuropsicológicos utilizados no Brasil para avaliação de memória em adultos - uma revisão narrativa

• Ano de defesa: 2025
• Autor(a) principal: Lopes, Sâmela Soraya Guerini
• Orientador(a): Tedrus, Gloria Maria de Almeida Souza
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas)
• Palavras-chave em Português: Memória episódica; Memória semântica; Avaliação neuropsicológica; Testes cognitivos; Testes de memória; Validação de instrumentos; Testes neuropsicológicos; Neuropsicologia clínica; Episodic memory; Semantic memory; Neuropsychological assessment; Cognitive tests; Instrument validation; Memory tests; Neuropsychological tests; Clinical neuropsychology
• Link de acesso: http://repositorio.sis.puc-campinas.edu.br/xmlui/handle/123456789/19551

A memória é uma função cognitiva essencial que permite a codificação, o armazenamento e a recuperação de informações, sendo indispensável para o aprendizado, linguagem, consciência e formação da identidade pessoal. Dentre suas subdivisões, destacam-se memória episódica e semântica, sendo a primeira responsável pelo registro de eventos específicos localizados no tempo e no espaço, permitindo ao indivíduo reviver experiências passadas com consciência autonoética e a segunda, armazena conhecimentos gerais sobre o mundo, conceitos e significados, sendo crucial para a linguagem e o raciocínio. A avaliação neuropsicológica dessas modalidades de memória tem se mostrado importância no diagnóstico e monitoramento de diversas condições clínicas, incluindo doenças neurodegenerativas, transtornos psiquiátricos, lesões cerebrais e o envelhecimento normal. Este trabalho teve como objetivo realizar uma revisão narrativa da literatura científica com foco na análise das propriedades psicométricas, aplicabilidades clínicas e limitações dos principais testes neuropsicológicos validados no Brasil para avaliação da memória episódica (verbal e visual) e da memória semântica em adultos. Foram exploradas as características técnicas dos instrumentos, como tempo de aplicação, sensibilidade diagnóstica, validade ecológica, disponibilidade de normas brasileiras, adequação cultural e limitações em populações específicas. Foram analisados instrumentos amplamente utilizados na prática clínica brasileira, como RAVLT, TESLIP, Figura Complexa de Rey, RUCHE-M, BAMS, MVR, Teste de Retenção Visual de Benton e TMR-R. A análise comparativa dos testes evidenciou que a escolha do instrumento deve considerar fatores como faixa etária, escolaridade, características clínicas do paciente, sensibilidade e especificidade do teste, tempo de aplicação, disponibilidade de normas brasileiras e adequação cultural. Embora muitos desses instrumentos já tenham demonstrado propriedades psicométricas satisfatórias, ainda há lacunas importantes na normatização para diferentes contextos socioculturais e regiões do país. Além disso, desafios como o acesso limitado a profissionais qualificados, a infraestrutura deficiente em serviços públicos e o estigma em torno da avaliação cognitiva dificultam a disseminação e o uso adequado dos testes. Por outro lado, avanços tecnológicos, como a digitalização dos instrumentos e o uso de plataformas online, oferecem novas possibilidades de aplicação, padronização e análise dos dados. A crescente valorização da avaliação neuropsicológica no contexto clínico e de pesquisa também aponta para a necessidade de formações específicas e políticas públicas voltadas à saúde cognitiva. Conclui-se que os testes de memória disponíveis no Brasil têm aplicabilidade clínica significativa, mas demandam constante revisão, atualização normativa e adaptações culturais. A seleção crítica e fundamentada dos instrumentos é essencial para garantir avaliações precisas, diagnósticos corretos e intervenções eficazes, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida dos pacientes e para o fortalecimento da neuropsicologia como campo científico e clínico.