A escola de tempo integral no estado de São Paulo: um estudo de caso a partir do olhar dos profissionais das oficinas curriculares

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2013
Autor(a) principal: Faveri, Regina Carvalho Calvo de
Orientador(a): Machado, Vera Lúcia de Carvalho
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas)
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
escola de tempo integral
ampliação de jornada
política educacional
oficinas curriculares
qualidade educativa
full-time schools
extension of school day
educational policy
curriculum workshop
education quality
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